Из личного опыта


  • Крайне низкая осведомленность населения
  • Отсутствие обязательной диагностики и необходимой
  • информации для семей и преподавателей
  • Отсутствие базовых знаний о трудностях обучения среди педагогов и на государственных онлайн-ресурсах
  • Трудности поиска квалифицированных профессионалов, владеющими методиками диагностики и коррекции трудностей обучения – отсутствие реестра лицензированных специалистов
  • Отсутствие статистических данных по количеству детей с трудностями обучения: дислексия, дисграфия, СДВГ и др.
  • Отсутствие толерантности в обществе