Вводная информация


ДИСЛЕКСИЯ, ДИСГРАФИЯ

И ДРУГИЕ ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ

не являются психическим отклонением, а представляют собой распространённые у детей отставания от возрастной группы в формировании отдельных навыков (чтения, письма, счетных операций), несмотря на нормальный интеллект, сохранность мотивации и доступность обучения. Трудности обучения происходят от нейрологических и неврологических особенностей развития мозга, которые, в том числе дают развитые навыки образного мышления и другие нейропреимущества.

В Москве 2.5 млн детей и взрослых с выраженными трудностями обучения подвергаются риску пожизненной неграмотности и социальной изоляции
 

«На сегодняшний день в России 58 процентов детей имеют логопедические проблемы, при этом на одного педагога-психолога приходится 850 учащихся»

Ольга Васильева, 2017 (Минобрнауки)