Старт онлайн-тренинга для родителей «Школа чтения: читаем после букваря» 7


Дорогие друзья! У нас замечательная новость – мы запускаем наш первый онлайн-тренинг для родителей «Школа чтения: читаем после букваря», разработанный командой экспертов-логопедов Ассоциации родителей детей с дислексией.

Тренинг подойдет как для занятий с дошкольниками, которые нуждаются в простом материале для чтения, так и со школьниками, испытывающими специфические трудности в обучении.

Авторы тренинга «Школа чтения: читаем после букваря»:

Величенкова Ольга Александровна – научный руководитель «Центра диагностики и поддержки детей с трудностями в обучении», кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии Института специального образования и психологии МГПУ, член Экспертного совета Российской ассоциации дислексии, автор более 50 учебных и научных работ по проблеме нарушений письма и чтения у детей.

Белоусова Ксения Валерьевна – практикующий логопед, магистр по направлению «Система логопедической помощи в учреждениях здравоохранения и образования», специалист по подготовке к обучению грамоте детей с предрасположенностью к дислексии, разработчик адаптированного варианта методики Ортон-Джиллингем для русского языка, член Российской ассоциации дислексии.

Мурина Наталья Дмитриевна – практикующий логопед, магистр по направлению «Модернизация деятельности ПМПК в системе образования», член Российской ассоциации дислексии.

Тренинг рассчитан на тех ребят, которые уже освоили букварь, знают все буквы, но пока не могут читать бегло. Кому-то не хватило простых упражнений на чтение слогов, слов, коротких предложений. Кто-то испытывал специфические трудности в обучении. На этом этапе важно подобрать материал для чтения так, чтобы ребенку было легко. Иначе чтение не будет нравиться. Летом многие родители стараются выкроить побольше времени, чтобы отправиться с детьми на отдых. Многие дети проводят активное лето в компании бабушек и дедушек, гостят у родственников. К началу учебного года дошкольники и младшие школьники зачастую сильно теряют в приобретенных навыках чтения. Особенные сложности с восстановлением только что полученных навыков испытывают ребята с дислексией (сложности в чтении).

Задания нашего тренинга составлены так, чтобы с ребенком мог заниматься любой старший член семьи. Задания несложные. Даны в игровой, легкой для восприятия ребенком форме и не требуют много времени на выполнение. Если систематически заниматься с ребенком хотя 15-30 минут каждый день, можно достичь стабильных хороших результатов!

Тренинг «Школа чтения: читаем после букваря» рассчитан на 3 недели и состоит из 21 занятия – листы с заданиями и играми, к каждому блоку заданий есть видео-инструкция. В конце каждой неделе будут проходить онлайн-встречи в прямом эфире в формате вопрос-ответ, на которых авторы тренинга расскажут об особенностях развития навыка чтения у начинающих читателей, покажут наиболее типичные трудности на данном этапе, помогут подобрать приемы преодоления проблем с технической и смысловой стороной чтения. А участники смогут задать вопросы по прохождению занятий с детьми и их результатам.

Тренинг поможет вашему ребенку начать читать легко и с удовольствием и не растерять за лето уже полученные навыки.

Тренинг «Школа чтения: читаем после букваря» стартует 1 мая. Присоединиться к Тренингу можно до конца первой недели Занятий – 17 мая

Дислексия не проблема, а вызов! Учиться можно научиться!


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

7 мыслей про “Старт онлайн-тренинга для родителей «Школа чтения: читаем после букваря»

  • Светлана

    Доброе утро, мой ребенок дислексик заканчивает 3 класс. Подойдет для нее тренинг?

  • Анна

    Я не могу зарегистрироваться на тренинг, все время попадают на создание курсов. Помогите, пожалуйста, зарегистрироваться на курс по чтению

  • Ольга

    Здравствуйте, ребенок в 4 классе, дислексия, к сожалению поздно узнала о тренинге, можно попасть ещё в группу?
    , спасибо

  • Юлия

    Добрый день.
    Подскажите, будут ли повторно проводится тренинги.
    Закончили первый класс, но хорошо читать так и не получается. Почти все буквы читает правильно с первого раза, но К и Т путает систематично уже 1,5 года даже в одном слове. Живём в Украине толком обследоваться негде.
    Боюсь упустить время