Готовимся к ОГЭ и ГВЭ: как родители могут помочь в подготовке к экзамену ребёнку с ОВЗ
Подготовка к государственной итоговой аттестации для ребёнка, в том числе для ребёнка с ОВЗ – это важный и ответственный период в жизни не только самого выпускника, но и его родителей.
В этот период очень важно, чтобы родители оставались в спокойной и взвешенной позиции взрослого. Однако, они не всегда точно знают какую форму экзамена выбрать, как поддержать ребёнка во время подготовки и прохождения государственной итоговой аттестации, как членам семьи сохранить свое эмоциональное и физическое здоровье в этот непростой период.
Из вебинара «Готовимся к ОГЭ и ГВЭ: как родители могут помочь в подготовке к экзамену ребёнку с ОВЗ» вы узнаете:
- В чем заключаются отличия Основного государственного экзамена (ОГЭ) и Государственного выпускного экзамена (ГВЭ)?
- Как определиться с формой экзамена для ребёнка с ОВЗ?
- Как поддержать ребёнка в период подготовки к экзаменам и при этом не мешать ему самостоятельно готовиться?
- Как сохранить эмоциональное благополучие всех членов семьи?
Спикеры поделились практическими рекомендациями для создания оптимальных условий для подготовки к экзаменам обучающихся с ОВЗ.
Скачайте рекомендации специалистов из списка ниже
- Период подготовки к экзаменам. Советы родителям
- Период сдачи экзаменов. Советы родителям
- Период получения результатов экзаменов. Советы родителям
СПИКЕРЫ
Котова Екатерина Андреевна, заместитель начальника отдела ГБУ ГППЦ ДОНМ, автор статей, спикер городских и всероссийских мероприятий, консультант Всероссийской консультативной площадки для родителей детей с ОВЗ совместно с РОО «Контакт», полуфиналист конкурса профессионального мастерства «Педагоги года Москвы - 2022», эксперт конкурса профессионального мастерства «Педагоги года Москвы - 2024», «Педагоги года Москвы - 2025».
Соломанова Надежда Николаевна, методист высшей квалификационной категории ГБУ ГППЦ ДОНМ, педагог-психолог высшей квалификационной категории, спикер «Лектория для родителей», консультант Всероссийской консультативной площадки для родителей детей с ОВЗ совместно с РОО «Контакт», спикер на «Радио Москвы», разработчик программы по использованию метода канистерапии для детей с ОВЗ, эксперт конкурса профессионального мастерства «Педагоги года Москвы - 2025».
Преснова Ольга Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент, методист высшей квалификационной категории. Соавтор-разработчик технологии и автор мини-курса «Логопедический скрининг «Дар речи», спикер конференций, вебинаров, консультативных площадок, победитель профессионального конкурса «Звезды логопедии 2022, 2023», соавтор методического пособия ««Диагностика дислексии у обучающихся 6-16 лет».
Бесплатная онлайн-диагностика дислексии
Онлайн курс
«Нарушение чтения и письма у детей>
Горячая линия
для помощи людям с дислексией
Интересное:
Насколько точно ребенок понимает значение слова? Легко ли находит подходящее название? Какие лексические отношения уже сформировались в его сознании, а над какими предстоит поработать логопеду и родителям?
Слово «грамматика» в нашей голове связано чаще всего со школой: что-то такое мы учили на уроках русского языка. Непонятно, как это может быть связано с логопедом — человеком, который «исправляет букву Р». Давайте попробуем разобраться.
Каким образом обследуют фонематическое восприятие и звуковой анализ. Какие именно произносительные расстройства сказываются на письме и чтении.
Здесь ничего нет