Международная научно-практическая конференция по вопросам дислексии «Дислексия и чтение: встречаемся в Ленинке»
Международная научно-практическая конференция по вопросам дислексии «Дислексия и чтение: встречаемся в Ленинке» состоялась 25 октября 2024 года в Российской государственной библиотеке в рамках VI недели осведомленности о дислексии.
ЧАСТЬ 1
00.25.40 - 00.54.00
Приветствие участников конференции
Пиотровская Мария Михайловна - Основатель Ассоциации родителей детей с дислексией
Безруких Марьяна Михайловна - Доктор биологических наук, профессор, член экспертного совета Ассоциации родителей детей с дислексией.
Ворошилова Елена Леонидовна - Заведующая лабораторией образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи ФГБНУ «ИКП».
Решетникова Светлана Владимировна - Директор по стратегическим коммуникациям Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее».
Ксенофонтова Алевтина Анатольевна - Руководитель центра профориентации и наставничества Благотворительного фонда «Система.»
Юрьева Анастасия Евгеньевна - Директор Благотворительного фонда «Анастасия».
00.55.38 – 01.30.00
Сравнение эффективности методов повторения псевдослов
- Ахутина Татьяна Васильевна - Доктор психологических наук, профессор
- Кармен Ольга Ростиславовна - Магистр, МГУ им. М.В.Ломоносова.
01.31.00 –01.56.20
Усвоение чтения детьми: данные движений глаз
Драгой Ольга Викторовна - Доктор филологических наук, профессор, Центр языка и мозга ВШЭ.
01.57.00 –02.27.00
Автоматизированная онлайн-диагностика чтения и понимания молча у учащихся 2-8 классов
Корнев Александр Николаевич - Доктор психологических наук, профессор, кафедра логопатологии СПбГПМУ.
02.27.55 –02.52.50
Профессиональное чтение в работе логопеда: что надо уметь и как этому учить
Алмазова Анна Алексеевна - Доктор педагогических наук, завкафедрой логопедии, директор Института детства МПГУ.
02.53.00 –03.15.07
Профессиональное сообщество как ресурс развития логопедической помощи
Русецкая Маргарита Николаевна - Доктор педагогических наук, ректор АНО ВО «Открытый гуманитарный институт»
ЧАСТЬ 2
00.08.33 - 00.25.30
Что определяет технику письма: обзор современных прописей
Мазина Вероника Дмитриевна, практикующий логопед, нейропсихолог.
00.25.36 – 00.36.30
Современные технологии в помощь людям с дислексией и дисграфией
Масютина Маргарита Егоровна, практикующий логопед.
00.36.36 – 00.49.10
Выразительное чтение: когда начинаем и как обучаем
- Лагутина Анастасия Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент МПГУ;
- Любимова Марина Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент МПГУ;
- Шарипова Наталья Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент МПГУ.
00.49.20 – 01.02.07
Центр для взрослых с дислексией: информирование и поддержка
- Киселева Наталья Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент МГПУ;
- Хорошавина Екатерина Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент, старший преподаватель МГПУ;
- Крылова Варвара Александровна, логопед, магистр МГПУ.
01.02.10 – 01.18.32
Подводные камни в пространстве текста: айтрекерное исследование детей с дислексией 9-11 лет
Оганов Сергей Рафаэлович, старший преподаватель, кафедра логопатологии СПбГПМУ.
01.18.36 – 01.34.16
От нарратива к тексту: о некоторых приемах формирования навыков понимания
Балчюниене Ингрида, PhD, доцент кафедры логопатологии СПбГПМУ.
01.34.18 – 01.44.00
Оценка особенностей почерка у детей 8-9 лет
- Матвеева Екатерина Юрьевна, кандидат психологических наук;
- Головинская Мария Антоновна, МГУ, им. М.В.Ломоносова.
01.44.18 – 01.59.30
Трудности в обучении: в поисках статистики
Величенкова Ольга Александровна, кандидат педагогических наук, доцент МГПУ.
01.59.30 – 02.17.22
Вопрос-ответ
Ахутина Татьяна Васильевна
02.17.26 – 02.19.00
Обращение Вадима Валерьевича Дуды - Генерального директора Российской государственной библиотеки
02.19.26 – 02.57.00
Выступление Сергея Безрукова. Народный артист РФ, лауреат Государственной премии РФ, художественный руководитель Московского Губернского театра читает для участников научно-практической конфернции стихи Есенина.
02.19.26 – 02.57.00
Награждение победителей I Олимпиады по русскому языку и языкознанию для логопедов, коррекционных педагогов и психологов. Награждение победителей Логодиктанта для студентов.
***
Генеральные партнеры VI Недели осведомленности о дислексии – Российская государственная библиотека, Российская государственная детская библиотека.
VI Неделя осведомленности о дислексии проходит при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства культуры Российской Федерации, Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее», Благотворительного фонда «Анастасия», Благотворительного фонда «Система», Фонда региональных социальных программ «Наше будущее», сети медицинских клиник МЕДСИ, Московского городского педагогического университета (МГПУ).
Бесплатная онлайн-диагностика дислексии
Онлайн курс
«Нарушение чтения и письма у детей>
Горячая линия
для помощи людям с дислексией
Интересное:
СДВГ часто приравнивают к дислексии и наоборот. Давайте выясним, есть ли основания так считать и что реальность, а что — домыслы.
>Обучаясь письму, мы формируем двигательный образ буквы, который постепенно закрепляется и автоматизируется. Благодаря верному моторному стереотипу, мы можем писать букву быстро, легко переходить от одной буквы к другой.
Как родителям не пропустить момент появления у ребенка речевых трудностей? Как понять, что нужна помощь учителя-логопеда? Какие современные технологии логопедической диагностики могут использоваться специалистами сегодня?
Здесь ничего нет
