Речевое развитие первоклассника: на что необходимо обратить внимание родителям

Первый класс — это не просто новые тетрадки и школьная форма. Это серьёзный этап адаптации, когда ребёнок впервые сталкивается с системными требованиями к обучению. И один из ключевых факторов, определяющих его успешность, — уровень речевого развития.

Богатый словарный запас, умение строить связные высказывания, понимать инструкции учителя, пересказывать прочитанное — всё это лежит в основе освоения чтения, письма и других школьных предметов. Но что делать, если ребёнок путает звуки, не может выразить мысль или пишет с большим количеством ошибок?

На вебинаре «Речевое развитие первоклассника: на что необходимо обратить внимание родителям» наши эксперты подробно разобрали:

• Как оценить речевое развитие ребёнка перед школой и в первом классе — какие нормы считаются возрастными, а что может быть сигналом к обращению к специалисту;
• С какими трудностями чаще всего сталкиваются первоклассники: от замедленного темпа речи до проблем с фонематическим слухом, слоговым синтезом и пространственной организацией письма;
• Какую поддержку могут оказать родители дома — без перегрузки, но с пользой: игры, упражнения, ритуалы, которые развивают речь и готовят к грамотному письму.

Особое внимание было уделено связи между речевыми трудностями и риском дислексии. Эксперты подчеркнули: раннее выявление и своевременная коррекция — залог того, что ребёнок не потеряет веру в себя и сможет уверенно учиться.

Помните: речевые трудности — это не приговор, а повод для поддержки. Вместе с вами мы создаём среду, где каждый ребёнок может учиться, расти и чувствовать себя уверенно.

СПИКЕРЫ

Грушина Ирина Александровна, учитель-логопед, высшей квалификационной категории; автор программ по логопедической работе в детско-родительских группах с детьми раннего возраста; спикер Международных и Всероссийских конференций; соавтор технологии «Логопедический скрининг «Дар речи» и пособия «Диагностика дислексии у обучающихся 6–16 лет»; победитель профессионального конкурса «Звезды логопедии 2022-2023».

Бирюкова Нина Александровна, учитель-логопед, олигофренопедагог, работающий с детьми с ОВЗ; cпикер Городской консультативной площадки для родителей «Дар речи» по вопросам обучения и развития детей с нарушениями речи.

Преснова Ольга Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент, методист высшей квалификационной категории. Соавтор-разработчик технологии и автор мини-курса «Логопедический скрининг «Дар речи», спикер конференций, вебинаров, консультативных площадок, соавтор методического пособия «Диагностика дислексии у обучающихся 6-16 лет».

***

Вебинар организован Ассоциацией родителей детей с дислексией при поддержке Городского психолого-педагогического центра Департамента науки и образования города Москвы (ГППЦ ДОНМ).