III Международная неделя осведомленности о Дислексии

Сбор гостей

«Ассоциация родителей детей с дислексией - результаты пятилетия работы»

Пиотровская Мария Михайловна – основатель ассоциации

Вступительное слово Генерального партнера Ассоциации родителей детей с дислексией, программного директора Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» – Михайловой Марины Юрьевны

Приветственное слово участникам Научно-практической конференции, доктора психологических наук, академика РАО, заведующего кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова, Члена Совета при Президенте Российской Федерации по развитию гражданского общества и правам человека, председателя Экспертно-стратегического совета и научного руководителя Благотворительного фонда «Вклад в будущее» – Асмолова Александра Григорьевича

Государственная политика в сфере психолого-педагогического сопровождения образования обучающихся с нарушениями письма и чтения

Фальковская Лариса Павловна – директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Российской Федерации

Ребенок с особыми возможностями здоровья: как защитить его право на образование

Ярославская Ольга Владимировна – уполномоченный по правам ребёнка в городе Москве

Логопедический скрининг «Дар речи» - новый инструмент в работе педагога

Олтаржевская Любовь Евгеньевна – директор ГБУ «Городской психолого-педагогический центр Департамента образования и науки города Москвы»

Проблема дислексии в контексте глобальной научной конкурентоспособности

Русецкая Маргарита Николаевна – доктор педагогических наук, профессор, президент Российской ассоциации дислексии, ректор ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина», член Экспертного совета Ассоциации дислексии, Москва.

Научно-практический семинар для педагогов и родителей «Нарушения чтения и письма в младшем школьном возрасте как причина школьной неуспешности»

Вступительное слово генерального партнера Недели осведомленности 2021, Президента Благотворительного фонда «Анастасия» - Шамара Марина Сергеевна

Участники:

Уцыка Татьяна Емельяновна – директор ГБОУ СОШ 1541, Москва

Степанова Марина Анатольевна – кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, педагог-психолог ГБОУ СОШ 1541, Москва

Обсуждение эффективности комплексной помощи детям младшего школьного возраста, испытывающим трудности при чтении и письме; обращение к опыту педагогического сопровождения таких детей (от обнаружения трудностей и их психолого-педагогической коррекции до перехода в среднее звено обучения). Специального внимания заслуживает вопрос профилактики нарушений письменной речи, начиная с дошкольного возраста.

К обсуждению приглашаются педагоги начальной школы, воспитатели старшей и подготовительной групп детского сада, логопеды, педагоги-психологи, дефектологи, школьная администрация, а также родители детей младшего школьного возраста.

Кофе-брейк

Музейный программы для посетителей с трудностями обучения. Планирование и организация

Проблемы эстетического воспитания детей и юношества в исторической ретроспекции

Морозова Ольга Владиславовна – заведующая отделом эстетического воспитания детей и юношества ГМИИ им. А.С. Пушкина, куратор, член Международного Союза журналистов, Союза журналистов России.

Преодоление трудностей обучения в формировании музейных программ

Сорокин Александр Борисович - ведущий научный сотрудник МГППУ, НПЦ ПЗДП (Москва), лабораторий Хаскинс (Нью-Хейвен), участник программы подготовки доцентов музея Метрополитен (международные группы, программы для детей с особыми образовательными потребностями).

Дискуссия «Дети с трудностями обучения на выставке современного искусства»

Участники:

Церетели Василий Зурабович – директор Московского музея современного искусства

Гончарова Ольга Александровна – заведующая отделом социокультурных коммуникаций Государственного Русского музея

Ермолаев Илья Дмитриевич – советник директора Государственного Эрмитажа

Киселёва Евгения Игоревна – куратор проекта «Доступный музей» ГМИИ им. А.С. Пушкина

Жекамухова Алина Алексеевна – специалист отдела инклюзивных программ Музея современного искусства «Гараж», волонтер интеграционных проектов для детей с ментальными особенностями

Модератор: Лушкин Сергей Сергеевич – специалист отдела междисциплинарных проектов ГМИИ им. А.С. Пушкина.

Сбор гостей

Приветственное слово участникам Научно-практической конференции, – Пиотровской Марии Михайловны

Разработка теории и методов нейропсихологической диагностики и коррекции трудностей обучения

Ахутина Татьяна Васильевна – доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник Лаборатории нейропсихологии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова», Москва, член Экспертного совета Ассоциации дислексии

Из лаборатории в школу и обратно: Взаимодействие науки и практики по вопросам дислексии

Григоренко Елена Леонидовна – профессор, PhD, доктор психологических наук, руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований развития человека ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет», профессор Йельского университета (Нью-Хейвен, Коннектикут, США), профессор университета Хьюстона (Хьюстон, Техас, США), профессор Медицинского колледжа Бейлора (Хьюстон, Техас, США), ведущий научный сотрудник Haskins Laboratories Inc (Нью-Хейвен, Коннектикут, США), ведущий научный сотрудник Центра прикладных психолого-педагогических исследований ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», руководитель направлений в Образовательном центре «Сириус» (Сочи, Россия), член Экспертного совета Ассоциации дислексии

О дидактогенных факторах в механизмах дислексии

Корнев Александр Николаевич – кандидат медицинских наук, доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой логопатологии ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации, член Экспертного совета Ассоциации дислексии

Кофе-брейк

Компьютерные методы нейропсихологической диагностики детей с трудностями обучения

Корнеев Алексей Андреевич – кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Лаборатории нейропсихологии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова», Москва

Матвеева Екатерина Юрьевна – кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Лаборатории нейропсихологии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова», Москва

Игровые практики в коррекции трудностей в обучении

Романова Антонина Александровна – руководитель психологической службы ЧОУ «Хорошевская школа», клинический психолог, нейропсихолог, кандидат психологических наук, Москва

КАВО, АНА, ИСЧО: почему дети не могут запомнить простые слова?

Величенкова Ольга Александровна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии ГАОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогический университет», Москва, член Экспертного совета Ассоциации дислексии

Гусева Виктория Германовна – нейропсихолог, Москва

Использование стандартизированных методов для выявления особенностей развития навыков фонологической обработки у детей с дислексией

Дорофеева Светлана Валентиновна – кандидат психологических наук, PhD, младший научный сотрудник Центра языка и мозга НИУ «Высшая школа экономики», Москва