II Международная Неделя осведомленности о дислексии и других трудностях в обучении
Во всем мире октябрь является месяцем осведомленности о дислексии.
Мировая статистика говорит о том, что признаками дислексии, дисграфии и других трудностей обучения обладают до 30% детей на планете.
В России I Международная неделя осведомленности о дислексии впервые прошла в Государственном Эрмитаже 5-12 октября 2019 года.
В мероприятии приняли участие более 1000 человек: ученых, педагогов, врачей, родителей и детей с трудностями обучения, а также активно поддержали благотворительные фонды, общественные объединения, медицинские организации, а также Министерство просвещения России и Государственный институт имени А.С. Пушкина.
В 2020 году Ассоциация родителей и детей с дислексией Марии Пиотровской проводит в России II Международную неделю осведомленности о дислексии и других трудностях в обучении с 19 по 25 октября.
Октябрь начался с проведения Логодиктанта, который для детей с дислексией прочитали в Instagram Ирина Безрукова, Зара и Евгений Стычкин.
К 5 октября мы получили 160 диктантов. В течение месяца эксперты Ассоциации проверят диктант вашего ребенка, прокомментируют природу ошибок и в ответном письме отправят свои рекомендации.
Программа
|
Пресс-конференция в ТАСС |
Выставка работ юных участников конкурса рисунков «Ожившие буквы». Конкурс проводился Ассоциацией родителей и детей с дислексией при поддержке Государственного Эрмитажа и альманаха «Русский Меценат». В творческом состязании приняли участие 145 детей из 18 регионов страны: от Москвы и Санкт-Петербурга до Якутска, Краснодарского и Приморского края, Татарстана и Башкортостана. Каждый конкурсант представил на суд жюри рисунок и рассказ о своей борьбе с трудностями в чтении и письме. Выставка работ победителей пройдет в Москве в центре МЕДСИ на Красной Пресне. Торжественное открытие назначено на 20 октября. Даты проведения с 20 по 30 октября. |
Онлайн конференция «Трудности в обучении: эффективные стратегии помощи детям» Родительский день. Круглый стол на базе МГППУ: «Психолого-педагогическое сопровождение детей с трудностями в обучении: Россия и зарубежный опыт» |
|
Онлайн конференция «Трудности в обучении: эффективные стратегии помощи детям» День эксперта Круглый стол на базе ГосИРЯ им. А.С.Пушкина: «Дислексия и дисграфия у детей: надежные источники помощи и псевдометодики» |
ПроЧтение с Евгением Гришковцом в Доме Творчества Писателей в Переделкино В ламповой обстановке московской писательской дачи, друзья Ассоциации Дислексии и гости мероприятия за самоваром и вкусным чаем, смогут поговорить с Евгением о роли чтения в формировании личности, а также проблемах трудностей в обучении детей в современном мире. |
Вебинар «Разбираем ошибки логодиктанта» |
Программа конференции «Школьные трудности: стратегии помощи детям» в рамках Недели осведомленности о дислексии Ассоциации родителей и детей с дислексией
11:00 – 14:30
Круглый стол «Психолого-педагогическое сопровождение детей с трудностями в обучении: Россия и зарубежный опыт»
Приветственное слово участникам круглого стола. Пиотровская Мария Михайловна, учредитель Ассоциации родителей и детей с дислексией, Марголис Аркадий Аронович, кандидат психологических наук, ректор МГППУ, Тишина Людмила Александровна, кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой специального (дефектологического) образования МГППУ
Евгений Иванович Исаев, д.п.н., профессор. «Профилактика трудностей в обучении».
Сачко Юлия Михайловна, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России, начальник отдела образования детей с особыми образовательными потребностями. «Государственная политика в сфере общего образования детей с особыми образовательными потребностями».
Григоренко Елена Леонидовна, доктор психологических наук, Санкт-Петербург, Хьюстон. «Преодоление дислексии: зарубежные методики»
Хейки Люютинен, Университет Ювяскюля, Хельсинки. Игра «Графогейм»
Ахутина Татьяна Васильевна, доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник Лаборатории нейропсихологии МГУ им. М.В.Ломоносова. «Преодоление трудностей письма».
Эрц Юлия Михайловна, Израиль. «Использование стратегий прикладного анализа поведения (АВА) для повышения успеваемости детей с трудностями в обучении».
Чистякова Людмила Андреевна, учитель начальных классов ФРЦ по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра. «Особенности овладения чтением и письмом обучающимися с РАС».
Величенкова Ольга Александровна, кандидат педагогических наук, доцент МГПУ. «Презентация Центра помощи детям с трудностями в обучении: специалисты об основных запросах пользователей».
Дискуссия «Партнерство «школа – родители» как условие преодоления школьных трудностей».
Модераторы:
Корнев Александр Николаевич, доктор психологических наук, Санкт-Петербург;
Уцыка Татьяна Емельяновна, директор ГБОУ ШКОЛА 1541, Москва.
Участники:
Представители родительских сообществ, директора школ, специалисты образовательных и медицинских организаций, работающие с детьми с трудностями в обучении.
15:00 – 16:30 Открытая лекция «Трудности обучения школьников с РАС».
Загуменная Ольга Викторовна, Чистякова Людмила Андреевна, учителя начальных классов ФРЦ по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра.
11:00 – 14:40
Круглый стол «Дислексия и дисграфия у детей: надежные источники помощи и псевдометодики»
Приветственное слово участникам круглого стола. Пиотровская Мария Михайловна, учредитель Ассоциации родителей и детей с дислексией, Русецкая Маргарита Николаевна, доктор педагогических наук, ректор ГосИРЯ им. А.С.Пушкина.
Корнев Александр Николаевич, доктор психологических наук, заведующий кафедрой логопатологии ФГБОУ ВО СПбГПМУ. «Почему дислексию нельзя преодолеть за 14 дней?»
Русецкая Маргарита Николаевна, доктор педагогических наук, ректор ГосИРЯ им. А.С.Пушкина. «Логопедическая диспансеризация: опыт и перспективы».
Волосовец Татьяна Владимировна, кандидат педагогических наук, советник Министра просвещения России, куратор кластера «Дошкольное образование». «Реализация государственной образовательной политики: развитие системы профилактики нарушений письменной речи».
Алмазова Анна Алексеевна, доктор педагогических наук, директор Института детства МПГУ. «Цензовое образование для детей с нарушениями речи: адаптированные программы на основной ступени».
Туманова Татьяна Володаровна, доктор педагогических наук, профессор кафедры логопедии Института детства МПГУ. «Персонализированный букварь «Учимся читать легко!»».
Филиппова Татьяна Андреевна, кандидат биологических наук, ведущий научный сотрудник ФГБНУ «ИВФ РАО». «Диагностика рисков дезадаптации и профилактика школьных трудностей при реализации ОП «Ступеньки к школе»».
Чистякова Людмила Андреевна, учитель начальных классов ФРЦ по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра. «Особенности овладения чтением и письмом обучающимися с РАС».
Ярославская Ольга Владимировна, Уполномоченный по правам ребёнка в городе Москве. «Соблюдение прав ребенка с дислексией».
Ворошилова Елена Леонидовна, кандидат педагогических наук, заведующий лабораторией образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи ФГБНУ ИКП РАО, Кошечкина Татьяна Вячеславовна, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник ФГБНУ ИКП РАО. «От образовательных запросов специалистов к помощи детям с ТНР».
Дымкова Алевтина Юрьевна, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник ФГБНУ ИКП РАО. «Организация и содержание коррекционной работы по предупреждению и коррекции нарушений чтения и письма в условиях школьного логопункта».
Величенкова Ольга Александровна, кандидат педагогических наук, доцент МГПУ. «Презентация онлайн-курса повышения квалификации «Нарушения чтения и письма у детей».
Дискуссия «Как родителям выбрать методику и специалиста?»
Модератор:
Корнев Александр Николаевич, доктор психологических наук, заведующий кафедрой логопатологии ФГБОУ ВО СПбГПМУ.
Участники:
представители родительских сообществ, директора школ, специалисты образовательных и медицинских организаций, работающие с детьми с трудностями в обучении.
15.30 – 16.30
Подведение итогов конференции. Дискуссионная площадка двухдневной программы «Школьные трудности: стратегии помощи детям». Обсуждение вопросов образовательной политики в сфере сопровождения детей с трудностями обучения. Принятие резолюции конференции.
Для участия приглашены представители Департамента образования и науки города Москвы, Департамента здравоохранения города Москвы, Комиссии по образованию и науке Общественной палаты города Москвы, Уполномоченный по правам ребенка в городе Москве.
16:30 – 17:30
СНО МГПУ и Центр помощи детям с трудностями в обучении. Мастер-класс: «Игротека логопеда и психолога».