11.08.2026
I Всероссийский конкурс студенческих просветительских видеороликов «Логофильм»
Главное о конкурсе
- Формат: заочный.
- Приём заявок: до 10 октября 2026 года включительно.
- Продолжительность ролика: не более 2 минут.
- Участники: студенты и магистранты, изучающие логопедию и смежные научные дисциплины.
- Участие автора в кадре: обязательно.
Тематика видеороликов
- Логопедия: её цели и задачи.
- Развитие речи: норма и признаки отставания.
- Логопедическая игра: видеообзор речевой игры.
- Профессия «логопед»: всё о работе специалиста.
- Мифология логопедии: мифы и заблуждения о речи, речевых нарушениях и деятельности логопеда.
- Советуем родителям: благоприятная речевая среда, полезные игры и упражнения.
- Готовим к школе и обучаем грамоте: советы родителям будущих и настоящих первоклассников.
- Нарушения письма и чтения: важное простыми словами.
- Логопедическая помощь взрослым.
Как принять участие
- Выберите тематику и придумайте идею ролика.
- Снимите видео продолжительностью не более 2 минут.
- Разместите файл в облачном хранилище и откройте доступ для скачивания.
- Назовите файл по образцу: Иванова_видео.
- До 10 октября 2026 года включительно заполните регистрационную форму и добавьте ссылку на видео.
Цель конкурса
Популяризировать достоверные знания о логопедии и нарушениях речи, показать значение профессии логопеда и привлечь молодых специалистов к современному просвещению.
Требования к видеоролику
Жанр вы выбираете самостоятельно: это может быть интервью, репортаж, видеоклип или другой творческий формат.
Технические параметры
- Видео можно снять на профессиональную камеру или мобильный телефон.
- Допускается горизонтальный и вертикальный формат кадра.
- Формат файла — MP4 или WMV.
- Разрешение — не ниже 1280 × 720 пикселей (720p); возможно 1920 × 1080 пикселей (1080p).
- Соотношение сторон — 16:9 или 4:3.
- Максимальная продолжительность — 2 минуты.
- Звук должен быть чистым, без посторонних шумов.
- Освещение должно быть достаточным, изображение — чётким и стабильным.
- Монтаж должен быть логичным и не перегруженным.
- При желании можно использовать титры.
- Ускоренная запись голоса не допускается.
- Музыкальное сопровождение не должно заглушать голос автора. Разрешается использовать только музыку, допустимую для коммерческого использования.
Оформление
- В начале ролика должна быть информационная заставка с именем автора и названием работы.
- Автор должен лично присутствовать в кадре.
- Способ съёмки, монтажные программы и дополнительные инструменты участник выбирает самостоятельно.
- Фон должен быть эстетичным и не отвлекать от содержания ролика.
- Рекламные материалы к участию не принимаются.
Содержание и безопасность
- Содержание видео должно соответствовать тематике конкурса и законодательству РФ.
- Ролик не должен оскорблять достоинство, чувства или убеждения других людей.
- Фотографии и видеозаписи детей можно использовать только при наличии разрешения родителей или законных представителей.
- Участник самостоятельно несёт ответственность за соблюдение авторских прав, а также за законность использования музыки, фотографий и видеоматериалов.
Видеоролики, не соответствующие установленным требованиям, к рассмотрению не принимаются.
Жюри будет оценивать:
- достоверность содержания;
- доступность изложения;
- информативность;
- аргументированность;
- просветительскую ценность;
- креативность и оригинальность формата;
- техническое качество и соблюдение хронометража;
- эстетичность работы.
Решение о включении видеоролика в конкурсную программу принимает жюри. Организаторы оставляют за собой право отказать во включении работы в конкурсную программу без объяснения причин.
Организаторы
- кафедра логопедии Института детства Московского педагогического государственного университета;
- Ассоциация родителей детей с дислексией;
- Национальная Лига Логопедов.
Сопредседатели жюри
О.Г. Акатьева — российский режиссёр и продюсер, руководитель продюсерской компании «Окапи Продакшн»;
А.А. Алмазова — доктор педагогических наук, заведующая кафедрой логопедии, директор Института детства МПГУ;
М.М. Пиотровская — основатель и учредитель Ассоциации родителей детей и взрослых с дислексией;
М.Н. Русецкая — доктор педагогических наук, председатель Национальной Лиги Логопедов.
Где будут опубликованы лучшие работы
Видеоролики победителей и участников, вошедших в шорт-лист, планируется разместить:
- на сайте кафедры логопедии МПГУ;
- в сообществе кафедры логопедии МПГУ во «ВКонтакте»;
- на сайте Ассоциации родителей детей с дислексией;
- в сообществах Ассоциации во «ВКонтакте», Telegram и MAX;
- в сообществе Национальной Лиги Логопедов во «ВКонтакте».
В финальной части конкурса запланированы показ художественного фильма «Я делаю шаг» и встреча со съёмочной группой.
Среди призов конкурса:
- доступ к тренингу Ассоциации родителей детей и взрослых с дислексией «Диагностика и преодоление нарушений письма и чтения у детей» — для участников, занявших 1-е и 2-е места;
- годовой доступ в Клуб Лиги Логопедов;
- подписка на онлайн-кинотеатр Okko на месяц — там выйдет фильм «Выготский»;
- подарки от «Окапи Продакшн» и партнёров Ассоциации.
Заполнить заявку до 10 октября 2026 года
Согласие с правилами конкурса, требованиями к видеороликам и публикации видеоролика предоставляется участниками посредством проставления галочки в регистрационной форме Участника конкурса.
По всем вопросам можно писать на почту кафедры логопедии МПГУ: logo.mpgu@yandex.ru
Подведение итогов конкурса и награждение победителей пройдут в октябре в рамках Недели осведомлённости о дислексии 2026.
Точные даты объявим в ближайшее время - следите за новостями Ассоциации, чтобы ничего не пропустить.
Бесплатная онлайн-диагностика дислексии
Онлайн курс
«Нарушение чтения и письма у детей>
Горячая линия
для помощи людям с дислексией
База знаний о Дислексии:
Родители прилагают немало усилий для того, чтобы их дети получили хорошее образование. Уже в дошкольном возрасте водят на различные кружки, секции. Что же меняется когда ребенок идет в школу? Откуда возникает столько трудностей?
У ребенка много ошибок в письме? Трудности овладения письмом могут проявляются по-разному. Только специалист может определить, дисграфия у школьника или дизорфография.
Кажется, что писать с большой буквы начало предложения – это очень просто. Почему же дети так часто забывают об этом? Бывает, что в диктанте ни одной заглавной буквы и точки.
Здесь ничего нет