16.09.2025

Приглашаем на Дискуссионный клуб Татьяны Васильевны Ахутиной, посвященный проблемам современной детской нейропсихологии

Предлагаем провести исследование того нейротренда, который столь широко распространяется в профсообществе и вне его. Что из продающегося под этой вывеской действительно работает, что нет. И насколько это все имеет отношение к нейропсихологии. Как найти ориентиры молодому специалисту, родителю? И вообще в чем причина нейролюбви или любви к нейро?

Московский институт психоанализа (МИП), актовый зал

Дискуссионный клуб Татьяны Васильевны Ахутиной, посвященный проблемам современной детской нейропсихологии

23 октября, с 17:00 до 19:00 мск

Обсудим, кто такой нейропсихолог, какими компетенциями он должен обладать, с кем работает в команде. Рассмотрим, в каком случае может помочь нейропсихолог, как он проводит диагностику. Что такое нейропсихологическая коррекция, и что ею не является.

Эти и другие острые вопросы станут темой Дискуссионного клуба, который проводит легендарный специалист в области детской нейропсихологии — Татьяна Васильевна Ахутина.

Спикеры:

Ахутина Татьяна Васильевна , доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Лаборатории нейропсихологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова

Величенкова Ольга Александровна, кандидат педагогических наук, руководитель онлайн-проекта ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Матвеева Екатерина Юрьевна, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Лаборатории нейропсихологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова 

Ксения Владимировна Вотякова, клинический психолог, нейропсихолог, КПТ психотерапевт. 

Захарова Марина Николаевна – клинический психолог, детский нейропсихолог, старший научный сотрудник лаборатории нейрофизиологии когнитивного развития ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка», руководитель многопрофильного психологического центра «Территория счастья», руководитель образовательных программ в ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии». 

Анастасия Николаевна Никифорова, детский нейропсихолог, спикер проекта ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, автор курсов, практических материалов и обучающих игр, специалист по диагностике и коррекции трудностей обучения: дислексии, дисграфии, дискалькулии. Консультант Ассоциации родителей детей с дислексией.

23 октября с 17:00 до 19:00 приглашаем логопедов, психологов, дефектологов, педагогов, специалистов помогающих профессий и родителей, которые хотят разобраться в вопросах развития и обучения детей в актовый зал Московского института психоанализа (МИП) на Дискуссионный клуб Татьяны Васильевны Ахутиной, посвященный проблемам современной детской нейропсихологии. 

МЕРОПРИЯТИЕ БЕСПЛАТНОЕ!

Регистрация на мероприятие в Московском институте психоанализа (МИП) 23 октября с 17 до 19.00

РЕГИСТРАЦИЯ НА ОНЛАЙН-ТРАНСЛЯЦИЮ

Организаторы: Ассоциация родителей детей с дислексией, проект «ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ», Школа Ахутиной, Московский институт психоанализа (МИП)

Не пропустите возможность задать вопросы ведущим экспертам и получить ответы, (основанные на науке, а не на трендах.

Следите за анонсами мероприятий VII Недели осведомленности о дислексии в Телеграм-канале Ассоциации дислексии!

Мероприятие пройдёт в рамках VII Всероссийской Недели осведомлённости о дислексии: «100 ответов о дислексии», организованной Ассоциацией родителей детей с дислексией (ссылки внизу). В 2024 году мероприятия Недели объединят ведущие культурные и образовательные площадки страны — с 5 по 25 октября лекции, мастер-классы и дискуссии пройдут в Российской государственной библиотеке, Российской государственной детской библиотеке, Государственном Эрмитаже, Государственном музее изобразительных искусств им. А.С. Пушкина, Московском институте психоанализа, а также в региональных библиотеках, школах и вузах по всей России.

ПРОГРАММА НЕДЕЛИ

***

Генеральные партнеры VII Недели осведомленности о дислексии «100 ответов о дислексии» – Государственный Эрмитаж, Российская государственная библиотека, Российская государственная детская библиотека.

VII Неделя осведомленности о дислексии проходит при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства культуры Российской Федерации, Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее», Благотворительного фонда «Система», Фонда региональных социальных программ «Наше будущее», Государственного музея изобразительных искусств им. А.С. Пушкина, сети медицинских клиник МЕДСИ, Московского института психоанализа (МИП), Московского городского педагогического университета (МГПУ, Высшей школы экономики (ВШЭ), справочно-информационного портала «Грамота.ру».

Бесплатная онлайн-диагностика дислексии Онлайн курс «Нарушение чтения и письма у детей> Горячая линия для помощи людям с дислексией

База знаний о Дислексии:

Развитие читательской компетенции у детей с ОВЗ младшего школьного возраста

Учителя-логопеды Глаголева Е.А. и Кривоносова М.Ю. рассказали об этапах становления чтения у учащихся младших классов с ОВЗ. Продемонстрировали ряд упражнений, способствующих совершенствованию овладения навыком чтения.

Как выбрать логопеда для своего ребенка?

Как выбрать специалиста и не ошибиться – обсудили со старшим логопедом Научно-практического центра психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой Екатериной Савиной

Как и зачем детям развивать межполушарные связи. Развивающие игры и упражнения

Вместе с нейропсихологом Галиной Юрченко обсудили, что такое межполушарные связи и какова их роль и влияние на процесс обучения

Здесь ничего нет

Другие новости:

Приглашаем на вебинар «Создание комфортного режима в семье детей с заиканием»

Приглашаем на вебинар «Создание комфортного режима в семье детей с заиканием»

Итоги 2025 года: проекты, достижения, мероприятия

Итоги 2025 года: проекты, достижения, мероприятия

17 декабря расскажем про особенности письменной речи у младших школьников с ЗПР

17 декабря расскажем про особенности письменной речи у младших школьников с ЗПР

Открытый урок Татьяны Васильевны Ахутиной «Развитие регуляторных функций ребёнка»

Открытый урок Татьяны Васильевны Ахутиной «Развитие регуляторных функций ребёнка»

«Письмо, которое понимает ребёнка»: приглашаем на тренинг по коррекции дисграфии и дизорфографии с участием Галины Геннадьевны Мисаренко

«Письмо, которое понимает ребёнка»: приглашаем на тренинг по коррекции дисграфии и дизорфографии с участием Галины Геннадьевны Мисаренко

Расскажем об эффективных разминках для первоклассника: речь, внимание, мышление»

Расскажем об эффективных разминках для первоклассника: речь, внимание, мышление»