28.01.2025

Приглашаем на вебинар «Обучение грамоте в технологии динамического моделирования структуры слова "ЛогоЛадошки"»

Научить ребенка грамоте и сформировать сложные операции чтения и письма в игре, например, хлопая по цветным ладошкам — это ли не мечта любого педагога в работе с детьми с ОВЗ!

Вебинар

«Обучение грамоте в технологии динамического моделирования структуры слова "Логоладошки"»

5 ФЕВРАЛЯ, 17:00 мск

5 февраля в 17.00 приглашаем руководителей, методистов и педагогических работников (логопедов, педагогов-психологов, олигофренопедагогов, специальных психологов, учителей) дошкольных, школьных специальных и общеобразовательных организаций, а также специалистов, реализующие инклюзивную практику на вебинар «Обучение грамоте в технологии динамического моделирования структуры слова "Логоладошки"».

Формирование звукового анализа и синтеза, фонематических операций возможно при грамотном отборе приемов телесно-ориентированных методик и технологий двигательной коррекции.

Технология «ЛогоЛадошки», имея нейропсихологическое и психолингвистическое обоснование, формирует базу для овладения грамотой, является простым инструментом и высоко мотивированным уникальным приёмом в овладении языковыми способностями в дошкольном и школьном возрасте через создание двигательной схемы слова.

СПИКЕРЫ

Атаманова Наталья Борисовна — автор технологии «Логоладошки», учитель-логопед высшей квалификационной категории, ГБОУ Школа № 920, г.Москва;

Строганова Вера Васильевна — кандидат педагогических наук, доцент кафедры специального дефектологического образования НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», научный руководитель технологии "Логоладошки".

Бесплатная онлайн-диагностика дислексии Онлайн курс «Нарушение чтения и письма у детей> Горячая линия для помощи людям с дислексией

База знаний о Дислексии:

Как отличить дислексию от псевдодислексии? Перспективы устранения, дистанционная помощь

А.Н. Корнев: возможности коррекции нарушений чтения у детей, современные технологии дистанционной помощи.

Подготовка к школе – взгляд логопеда

С нарушениями письменной речи – дислексией и дисграфией – дети и родители сталкиваются в начальной школе. Однако механизмы этих нарушений закладываются в раннем и дошкольном детстве.

Как и чем родители могут помочь ребенку с дислексией

Роль и возможности родителей в системе помощи детям с дислексией, системный семейный подход в терапии.

 

Здесь ничего нет

Другие новости:

«Навигатор: 100 ответов о дислексии». Как учителю быстро найти понятный маршрут помощи ребёнку

«Навигатор: 100 ответов о дислексии». Как учителю быстро найти понятный маршрут помощи ребёнку

VI Всероссийский марафон педагогических идей по вопросам дислексии: современные форматы в коррекции трудностей обучения

VI Всероссийский марафон педагогических идей по вопросам дислексии: современные форматы в коррекции трудностей обучения

Поздравляем с Днем защиты детей!

Поздравляем с Днем защиты детей!

Бесплатный онлайн-курс «Современные подходы к преодолению трудностей в обучении»: знания, которые помогут ребёнку

Бесплатный онлайн-курс «Современные подходы к преодолению трудностей в обучении»: знания, которые помогут ребёнку

20 мая ждём всех на вебинаре «Диагностика навыка чтения в средней и старшей школе»

20 мая ждём всех на вебинаре «Диагностика навыка чтения в средней и старшей школе»

Исследование осведомлённости о дислексии 2026: помогите оценить, как изменилась поддержка детей с дислексией за 7 лет

Исследование осведомлённости о дислексии 2026: помогите оценить, как изменилась поддержка детей с дислексией за 7 лет