15.01.2026
Приглашаем на вебинар «Создание комфортного режима в семье детей с заиканием»
Для детей с заиканием огромное значение имеет создание комфортной среды в окружающем пространстве. И родители играют важную роль в данном процессе. То, как чувствует себя ребенок в домашних условиях, сказывается на его психологическом благополучии, эффективности преодоления заикания логопедом и психологом.
Вебинар
«Создание комфортного режима в семье детей с заиканием»
21 января, 17:00 по МСК
На вебинаре спикеры расскажут об основных правилах создания комфортной среды для заикающегося ребенка, упражнениях и играх, которые логопеды рекомендуют реализовывать в домашних условиях. На вебинаре спикеры ответят на следующие вопросы:
- как создать комфортный режим дня для детей с заиканием;
- какие правила речевого общения необходимо соблюдать в семье;
- чем необходимо заниматься с ребенком дома на разных этапах логопедического воздействия;
- какие игры и упражнения родители могут проводить на улице и дома.
Спикеры
Грушина Ирина Александровна, учитель-логопед, высшей квалификационной категории; автор программ по логопедической работе в детско-родительских группах с детьми раннего возраста; спикер Международных и Всероссийских конференций; соавтор-разработчик технологии «Логопедический скрининг «Дар речи» и пособия «Диагностика дислексии у обучающихся 6–16 лет»; победитель профессионального конкурса «Звезды логопедии 2022, 2023».
Антонова Светлана Александровна, учитель-логопед высшей квалификационной категории, специалист в области коррекции и нейрореабилитации речевых нарушений детей дошкольного и младшего школьного возраста, автор научных статей, участник и дипломант всероссийских конкурсов педагогического мастерства, спикер на международных научно-практических конференциях; награждена Грамотой ЮАО ДОгМ за многолетний и добросовестный труд в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.
Преснова Ольга Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент, методист высшей квалификационной категории. Соавтор-разработчик технологии и автор мини-курса «Логопедический скрининг «Дар речи», спикер конференций, вебинаров, консультативных площадок, соавтор методического пособия «Диагностика дислексии у обучающихся 6-16 лет».
***
Вебинар организован Ассоциацией родителей детей с дислексией при поддержке Городского психолого-педагогического центра Департамента науки и образования города Москвы (ГППЦ ДОНМ).
Бесплатная онлайн-диагностика дислексии
Онлайн курс
«Нарушение чтения и письма у детей>
Горячая линия
для помощи людям с дислексией
База знаний о Дислексии:
Насколько точно ребенок понимает значение слова? Легко ли находит подходящее название? Какие лексические отношения уже сформировались в его сознании, а над какими предстоит поработать логопеду и родителям?
Слово «грамматика» в нашей голове связано чаще всего со школой: что-то такое мы учили на уроках русского языка. Непонятно, как это может быть связано с логопедом — человеком, который «исправляет букву Р». Давайте попробуем разобраться.
Каким образом обследуют фонематическое восприятие и звуковой анализ. Какие именно произносительные расстройства сказываются на письме и чтении.
Здесь ничего нет
