Октябрь считается международным месяцем осведомленности о дислексии, в это время во всем мире уже на протяжении 70 лет проводятся различные мероприятия с целью привлечения внимания к трудностям в обучении и поиска эффективных способов их преодоления.

По статистике, около 15–20% людей на планете имеют симптомы дислексии и других речевых трудностей.

«Очень важно много говорить о дислексии, потому что неосведомленность учителей и родителей приводит, прежде всего, к большому стрессу для ребёнка, столкнувшегося со школьной неуспешностью. Рассказать обществу о том, что дислексия – это не болезнь, что при правильном комплексном подходе к обучению ребёнок с дислексией может стать успешным в жизни – очень ответственная задача, которую мы перед собой поставили»

Мария Пиотровская

Основатель Ассоциации дислексии

Ассоциация родителей детей с дислексией смогла сделать проведение Недели осведомленности о дислексии в России традиционной.

Первая Неделя прошла в Государственном Эрмитаже в октябре 2019 года.

В 2020-ом году, несмотря на сложную эпидемиологическую ситуацию в мире, Ассоциации дислексии всё же удалось провести мероприятие в онлайн-формате.

Третья Международная Неделя осведомленности о дислексии в России стартует 4 октября 2021 года Пресс — конференцией в ИТАР-ТАСС, в ходе которой учредитель Ассоциации дислексии Мария Пиотровская расскажет о результатах пятилетней работы Ассоциации, расскажет о новых проектах Ассоциации и даст старт Третьей неделе осведомленности о дислексии в России.

Программа Недели включает широкий спектр мероприятий: научно — практическую конференцию для специалистов «Школьные трудности: современные стратегии помощи детям», соорганизатором которой выступает ГМИИ им. А.С. Пушкина; всероссийское родительское онлайн-собрание на тему «Трудности в обучении у детей: открытый разговор на важную тему»; мастер-классы для детей в Детской мастерской Образовательного центра ММОМА; цикл просветительских лекций для широкой общественности на тему «Искусство и дислексия. Феномен и секреты великих», которые также пройдут в Образовательном центре ММОМА; выставку работ и награждение победителей Конкурса детского творчества для детей с дислексией «Идеальный город будущего», которое пройдет в Мосгордуме.

Подробную программу Третьей Недели осведомленности о дислексии можно посмотреть по ссылке.

Соорганизатор научно-практической конференции «Школьные трудности: современные стратегии помощи детям» — Государственный музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина.

Мероприятия проходят при поддержке Министерства Просвещения Российской Федерации, Министерства культуры Российской Федерации, Государственного Эрмитажа, Государственного музея изобразительных искусств имени А.С. Пушкина и Московского музея современного искусства.

Генеральные партнеры Третьей Международной недели осведомленности: благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее» и благотворительный фонд «Анастасия».

Партнер: SberPrivate Banking.

Программа мероприятий

2 октября

12:00-14:00

Мастер-класс «Многоликий портрет Пабло Пикассо»

Цикл мастер-классов для детей 7+ в Детской мастерской Образовательного центра ММОМА. На мастер-классе мы попробуем создать свой многоликий портрет, который можно будет рассмотреть со всех сторон.

4 октября

11:00

Пресс-конференция ИТАР-ТАСС: «Третья неделя осведомленности о дислексии»

В ходе пресс-конференции обсудят результаты пятилетия работы Ассоциации дислексии, Третью неделю осведомлённости о дислексии, Всероссийское родительского собрание, а также запуск Горячей линии о дислексии.

4-10 октября

Флэшмоб «Неделя осведомленности о дислексии»

На сайтах музеев Государственный Эрмитаж, ГМИИ им. А.С. Пушкина, ММОМА и других учреждений культуры, временно внедряется уникальный код, который позволяет пользователю наглядно понять, как видят люди с дислексией.

4 октября

19:00

Торжественное открытие III Международной Недели осведомленности о дислексии в России

Торжественное открытие III Международной Недели осведомленности о дислексии в России в ГМИИ им. А.С. Пушкина

5 октября

10:00–15:30

Научно-практическая конференция «Школьные трудности: современные стратегии помощи детям» (день 1)

Научно-практическая конференция в ГМИИ им. А.С. Пушкина. День 1.

Посмотреть программу

6 октября

10:00–15:30

Научно-практическая конференция «Школьные трудности: современные стратегии помощи детям» (день 2)

Научно-практическая конференция в ГМИИ им. А.С. Пушкина. День 2.

«Нейропсихологический подход к трудностям обучения: рождение российской научной школы». Посвящается юбилею Татьяны Васильевны Ахутиной.

Посмотреть программу

6 октября

16:00

Мастер-класс «Волшебный дождь» для детей благотворительного фонда Анастасия

Мастер-класс для детей в ГМИИ им. А.С. Пушкина.

Ведущая — Мария Дрезнина, старший научный сотрудник отдела эстетического воспитания детей и юношества ГМИИ им. А.С. Пушкина

8 октября

12:00-14:00

Бранч «Бизнес в поддержку Ассоциации»

Лекция «Дислексия и современное искусство». Музыкальная программа с участием стипендиатов Фонда Спивакова.

9 октября

12:00-14:00

Мастер-класс «Воланчики Тодо»

Цикл мастер-классов для детей 7+ в Детской мастерской Образовательного центра ММОМА.

С помощью пенокартона, разноцветного скотча и деревянных палочек попробуем создать свой макет здания подобно знаменитым конструкциям «воланчикам», которыми прославился японский мастер.

10 октября

16:00–17:30

Лекция «Что общего между Леонардо Да Винчи и Пабло Пикассо»

Цикл лекций «Искусство и дислексия. Феномен и секреты великих» посвящен феномену взаимосвязи дислексии с искусством и архитектурой.

Проходит в Образовательном центре ММОМА. Лектор: Валерия Горбова.

16 октября

12:00–14:00

Мастер-класс «Подвижная форма Родена»

Цикл мастер-классов для детей 7+ в Детской мастерской Образовательного центра ММОМА.

На мастер-классе с помощью скотча и проволоки мы попробуем создать свой подвижный образ, который сможет отразить наше внутреннее состояние.

16 октября

15:00–16:30

Мастер-класс «Фабрика Уорхола»

Цикл мастер-классов для детей 7+ в Детской мастерской Образовательного центра ММОМА.

Рассмотрим работы Энди Уорхола и попробуем создать свое изображение при помощи трафаретов.

17 октября

16:00–17:30

Лекция «Архитектура и искусство»

Цикл лекций «Искусство и дислексия. Феномен и секреты великих» посвящен феномену взаимосвязи дислексии с искусством и архитектурой.

Проходит в Образовательном центре ММОМА. Лектор: Валерия Горбова.

24 октября

16:00–17:30

Лекция «Огюст Роден. Дислексия и скульптура»

Цикл лекций «Искусство и дислексия. Феномен и секреты великих» посвящен феномену взаимосвязи дислексии с искусством и архитектурой.

Проходит в Образовательном центре ММОМА. Лектор: Валерия Горбова.

26 октября

18:00

Всероссийское родительское собрание «Трудности в обучении у детей. Открытый разговор на важную тему»

Онлайн-трансляция на Youtube канале Ассоциации дислексии

31 октября

16:00–17:30

Лекция «Дислексия и современное искусство»

Цикл лекций «Искусство и дислексия. Феномен и секреты великих» посвящен феномену взаимосвязи дислексии с искусством и архитектурой.

Проходит в Образовательном центре ММОМА. Лектор: Валерия Горбова.

Программа научно-проктической конференции «Школьные трудности: современные стратегии помощи детям»

5 октября 2020 года (День первый) - ГМИИ им. Пушкина, зал Мусейон

Москва, Колымажнный переулок дом 6/2, строение 3 (м. Кропоткинская, Боровицкая, Библиотека им. Ленина), вход с Малого Знаменского переулка

10:00–11:00

Сбор гостей

11:00 – 14:30

«Ассоциация родителей детей с дислексией - результаты пятилетия работы»

Пиотровская Мария Михайловна – основатель ассоциации


Вступительное слово Генерального партнера Ассоциации родителей детей с дислексией, программного директора Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» – Михайловой Марины Юрьевны


Приветственное слово участникам Научно-практической конференции, доктора психологических наук, академика РАО, заведующего кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова, Члена Совета при Президенте Российской Федерации по развитию гражданского общества и правам человека, председателя Экспертно-стратегического совета и научного руководителя Благотворительного фонда «Вклад в будущее» – Асмолова Александра Григорьевича


Государственная политика в сфере психолого-педагогического сопровождения образования обучающихся с нарушениями письма и чтения

Фальковская Лариса Павловна – директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Российской Федерации


Ребенок с особыми возможностями здоровья: как защитить его право на образование

Ярославская Ольга Владимировна – уполномоченный по правам ребёнка в городе Москве


Логопедический скрининг «Дар речи» - новый инструмент в работе педагога

Олтаржевская Любовь Евгеньевна – директор ГБУ «Городской психолого-педагогический центр Департамента образования и науки города Москвы»


Проблема дислексии в контексте глобальной научной конкурентоспособности

Русецкая Маргарита Николаевна – доктор педагогических наук, профессор, президент Российской ассоциации дислексии, ректор ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина», член Экспертного совета Ассоциации дислексии, Москва.

12:00-13:30

Научно-практический семинар для педагогов и родителей «Нарушения чтения и письма в младшем школьном возрасте как причина школьной неуспешности»


Вступительное слово генерального партнера Недели осведомленности 2021, Президента Благотворительного фонда «Анастасия» - Шамара Марина Сергеевна


Участники:

Уцыка Татьяна Емельяновна – директор ГБОУ СОШ 1541, Москва

Степанова Марина Анатольевна – кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, педагог-психолог ГБОУ СОШ 1541, Москва


Обсуждение эффективности комплексной помощи детям младшего школьного возраста, испытывающим трудности при чтении и письме; обращение к опыту педагогического сопровождения таких детей (от обнаружения трудностей и их психолого-педагогической коррекции до перехода в среднее звено обучения). Специального внимания заслуживает вопрос профилактики нарушений письменной речи, начиная с дошкольного возраста.


К обсуждению приглашаются педагоги начальной школы, воспитатели старшей и подготовительной групп детского сада, логопеды, педагоги-психологи, дефектологи, школьная администрация, а также родители детей младшего школьного возраста.

13:30-14:00

Кофе-брейк

14:00-15:15

Музейный программы для посетителей с трудностями обучения. Планирование и организация


Проблемы эстетического воспитания детей и юношества в исторической ретроспекции


Морозова Ольга Владиславовна – заведующая отделом эстетического воспитания детей и юношества ГМИИ им. А.С. Пушкина, куратор, член Международного Союза журналистов, Союза журналистов России.

14:15- 14:45

Преодоление трудностей обучения в формировании музейных программ


Сорокин Александр Борисович - ведущий научный сотрудник МГППУ, НПЦ ПЗДП (Москва), лабораторий Хаскинс (Нью-Хейвен), участник программы подготовки доцентов музея Метрополитен (международные группы, программы для детей с особыми образовательными потребностями).

14:45-16:00

Дискуссия «Дети с трудностями обучения на выставке современного искусства»


Участники:

Церетели Василий Зурабович – директор Московского музея современного искусства

Гончарова Ольга Александровна – заведующая отделом социокультурных коммуникаций Государственного Русского музея

Ермолаев Илья Дмитриевич – советник директора Государственного Эрмитажа

Киселёва Евгения Игоревна – куратор проекта «Доступный музей» ГМИИ им. А.С. Пушкина

Жекамухова Алина Алексеевна – специалист отдела инклюзивных программ Музея современного искусства «Гараж», волонтер интеграционных проектов для детей с ментальными особенностями


Модератор: Лушкин Сергей Сергеевич – специалист отдела междисциплинарных проектов ГМИИ им. А.С. Пушкина.

Программа научно-проктической конференции «Школьные трудности: современные стратегии помощи детям»

6 октября 2021 года (День второй) - ГМИИ им. Пушкина, зал Мусейон

Москва, Колымажнный переулок дом 6/2, строение 3 (м. Кропоткинская, Боровицкая, Библиотека им. Ленина), вход с Малого Знаменского переулка

«Нейропсихологический подход к трудностям обучения: рождение российской научной школы»

Посвящается юбилею Татьяны Васильевны Ахутиной

10:00–11:00

Сбор гостей

11:00-13:00

Приветственное слово участникам Научно-практической конференции, – Пиотровской Марии Михайловны


Разработка теории и методов нейропсихологической диагностики и коррекции трудностей обучения

Ахутина Татьяна Васильевна – доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник Лаборатории нейропсихологии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова», Москва, член Экспертного совета Ассоциации дислексии


Из лаборатории в школу и обратно: Взаимодействие науки и практики по вопросам дислексии

Григоренко Елена Леонидовна – профессор, PhD, доктор психологических наук, руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований развития человека ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет», профессор Йельского университета (Нью-Хейвен, Коннектикут, США), профессор университета Хьюстона (Хьюстон, Техас, США), профессор Медицинского колледжа Бейлора (Хьюстон, Техас, США), ведущий научный сотрудник Haskins Laboratories Inc (Нью-Хейвен, Коннектикут, США), ведущий научный сотрудник Центра прикладных психолого-педагогических исследований ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», руководитель направлений в Образовательном центре «Сириус» (Сочи, Россия), член Экспертного совета Ассоциации дислексии


О дидактогенных факторах в механизмах дислексии

Корнев Александр Николаевич – кандидат медицинских наук, доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой логопатологии ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации, член Экспертного совета Ассоциации дислексии

13:00-13:30

Кофе-брейк

13:30-15:30

Компьютерные методы нейропсихологической диагностики детей с трудностями обучения

Корнеев Алексей Андреевич – кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Лаборатории нейропсихологии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова», Москва

Матвеева Екатерина Юрьевна – кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Лаборатории нейропсихологии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова», Москва


Игровые практики в коррекции трудностей в обучении

Романова Антонина Александровна – руководитель психологической службы ЧОУ «Хорошевская школа», клинический психолог, нейропсихолог, кандидат психологических наук, Москва


КАВО, АНА, ИСЧО: почему дети не могут запомнить простые слова?

Величенкова Ольга Александровна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии ГАОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогический университет», Москва, член Экспертного совета Ассоциации дислексии

Гусева Виктория Германовна – нейропсихолог, Москва


Использование стандартизированных методов для выявления особенностей развития навыков фонологической обработки у детей с дислексией

Дорофеева Светлана Валентиновна – кандидат психологических наук, PhD, младший научный сотрудник Центра языка и мозга НИУ «Высшая школа экономики», Москва

Схема проеда до ГМИИ им. Пушкина, зал Мусейон

Музеи

Генеральные партнеры

Партнеры