“Дать детям с дислексией, дисграфией, дискалькулией и другими трудностями обучения возможность получить качественное образование и реализовать свой профессиональный потенциал!”

Миссия Ассоциации дислексии

«Ассоциация родителей детей с дислексией - это первая общественная организация в нашей стране, которая обратила внимание государства на то, что более 20% школьников, особенно начальных классов, испытывают особые трудности в освоении навыка чтения, письма и счета. Собрала вокруг себя ведущих российских и западных ученых, нашла и предложила современные методики для скорейшего их внедрения в нашу систему школьного образования, что позволит самим учащимся облегчить процесс обучения, а педагогам и специалистам повысить компетенции. Надеюсь, что наше дальнейшее сотрудничество даст детям возможность получить равный доступ к образованию и шансы на успешную профессиональную карьеру в будущем».

Президент, Председатель Правления Сбербанка и Благотворительного фонда «Вклад в будущее»

Герман Оскарович Греф

 

«Получать знания — это удовольствие. Но, к сожалению, многие дети так не считают, потому что мы, взрослые, еще очень мало разбираемся в особенностях восприятия, которые сейчас существуют. Дислексия — маленький пример таких особенностей. Их нужно изучать и культивировать, потому что всякое различие может дать новый красивый плод, а особенности одних людей — помочь другим познавать мир».

Директор Государственного Эрмитажа

Михаил Борисович Пиотровский

 

«Логопоезд в регионы» - беспрецедентное по значимости мероприятие Ассоциации родителей детей с дислексией, необходимое для того, чтобы в дальнейшем, когда мы идем по пути исполнения национальных проектов, мы говорили, что приоритетом Республики являются не только одаренные дети, но и категория детей, которая учится по адаптированным программам».

Министр образования и науки Республики Татарстан

Ильсур Гараевич Хадиуллин

 

 

«Мы видим очень большие риски, в том числе для социально-экономического развития страны и для сферы в целом. По данным экспертов, если мы снизим количество таких детей примерно до 16% или 13%, то в целом это принесет довольно существенный вклад в ВВП и рост плюс 3% – 6%».

Директор департамента аудита образования, науки и инноваций Счетной палаты Российской Федерации

Светлана Александровна Меркушина

 

 

«Все проекты Ассоциации родителей детей с дислексией жизненно важны как для детей и родителей, так и для сообщества профильных специалистов, и имеют большой потенциал для качественного развития системы образования в России!»

Депутат Московской городской думы, уполномоченный по правам ребенка в городе Москве

Ольга Владимировна Ярославская

 

 

«Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин дал прямое поручение по увеличению контроля за цифрами приема и подготовки учителей-дефектологов и учителей-логопедов по направлению «специальное дефектологическое образование». Это говорит о том, что проблема становится одной из приоритетных. Благодаря инициативе Ассоциации дислексии Министерством просвещения Российской Федерации в рамках государственного задания заказываются курсы, которые позволяют широкому кругу специалистов, в том числе не дефектологического профиля, получить необходимые знания об особенностях организации взаимодействия с такими детьми и включения их в образовательный процесс».

Директор Института коррекционной педагогики Российской академии образования

Татьяна Александровна Соловьева

«Задача всех, кто работает в той или мере в образовании – помочь раскрыться каждому ребенку. И здесь безграничная заслуга Ассоциации родителей детей с дислексией, которая нашла способы, методы, как помочь, практически, трём с половиной миллионам российских детей. Ассоциация взяла огромную ношу – помочь учителям освоить разработанные методики и подходы».

Исполнительный директор Благотворительного фонда «Вклад в будущее»

Пётр Григорьевич Положевец

«Обществу и системе очень важно понимать, что дети и подростки, имеющие трудности с чтением, счетом или письменной речью не менее способные к обучению и не менее талантливые, чем все остальные. Традиционные методы российского школьного и университетского образования им не всегда подходят. Включение культурных институций в процесс выстраивания новой системы образования позволяет расширить ее инструментарий и дать возможность детям через творческий процесс найти свои таланты, выразить себя, стать уверенными в себе».

Исполнительный директор Московского музея современного искусства

Василий Зурабович Церетели

Наши проекты

Чем занимается Ассоциация дислексии

Мы стремимся повысить уровень осведомленности общества о проблеме дислексии и других трудностях обучения, как об особенностях восприятия информации.

На текущий момент порядка 20-25% детей по всему миру испытывают трудности в обучении, такие как:

  • Дислексия — сложности развития навыков чтения
  • Дисграфия — сложности освоения письменной речи
  • Дискалькулия / Акалькулия — нарушения разной степени, связанные со счетными операциями

Согласно результатам исследования, проведенного Ассоциацией родителей детей с дислексией совместно с независимым исследовательским агентством MAGRAM Market Research, 61% жителей в России вообще ничего не слышали о дислексии, дисграфии или дискалькулии, а 22% знакомы с терминами, но об их значении не осведомлены.

Наша задача - донести до родителей и педагогов, что специфическая неспособность к обучению, которая встречается у каждого 10 школьника имеет нейрологическое происхождение, и не обусловлена ленью или нежеланием учиться.

Свежие новости

Новости, события, мероприятия Ассоциации дислексии.

09.11.2022

Ассоциация родителей детей с дислексией в 2020 году запустила проект «Логопоезд в регионы», задача которого - повышение осведомленности о дислексии, дисграфии, дискалькулии и других трудностях обучения.

25.10.2022

14 октября 2022 года на YouTube канале Ассоциации родителей детей с дислексией в состоялся Второй Всероссийский Марафон педагогических идей по вопросам дислексии: осенняя сессия 2022

24.10.2022

В рамках Междисциплинарной научно-практической конференции «Речь, грамотность, дислексия», которая прошла с 17 по 19 октября 2022 года, состоялся премьерный показ документального фильма «Учиться можно научиться».

БАЗА ЗНАНИЙ

Видео лекции, статьи, практические советы и рекомендации экспертов по вопросам дислексии, дисграфии и других трудностей в обучении.

Рассказываем какие трудности обучения чтению и письму можно предвидеть в раннем и дошкольном возрасте ребенка

Коррекция нарушений письменной речи довольно сложная и длительная работа. Правильно выбранные методы, грамотно построенная структура занятия - главные аспекты достижения успешного результата.

Вместе с детским нейропсихологом, специалистом по диагностике и коррекции трудностей обучения Никифоровой Анастасией разобрали разные виды трудностей и их причины, а также познакомились с простыми и эффективными упражнениями, играми и пособиями.

«Ассоциация родителей детей с дислексией - это первая общественная организация в нашей стране, которая обратила внимание государства на то, что более 20% школьников, особенно начальных классов, испытывают особые трудности в освоении навыка чтения, письма и счета. Собрала вокруг себя ведущих российских и западных ученых, нашла и предложила современные методики для скорейшего их внедрения в нашу систему школьного образования, что позволит самим учащимся облегчить процесс обучения, а педагогам и специалистам повысить компетенции. Надеюсь, что наше дальнейшее сотрудничество даст детям возможность получить равный доступ к образованию и шансы на успешную профессиональную карьеру в будущем».

Президент, Председатель Правления Сбербанка и Благотворительного фонда «Вклад в будущее»

Герман Оскарович Греф

 

«Получать знания — это удовольствие. Но, к сожалению, многие дети так не считают, потому что мы, взрослые, еще очень мало разбираемся в особенностях восприятия, которые сейчас существуют. Дислексия — маленький пример таких особенностей. Их нужно изучать и культивировать, потому что всякое различие может дать новый красивый плод, а особенности одних людей — помочь другим познавать мир».

Директор Государственного Эрмитажа

Михаил Борисович Пиотровский

 

«Логопоезд в регионы» - беспрецедентное по значимости мероприятие Ассоциации родителей детей с дислексией, необходимое для того, чтобы в дальнейшем, когда мы идем по пути исполнения национальных проектов, мы говорили, что приоритетом Республики являются не только одаренные дети, но и категория детей, которая учится по адаптированным программам».

Министр образования и науки Республики Татарстан

Ильсур Гараевич Хадиуллин

 

 

«Мы видим очень большие риски, в том числе для социально-экономического развития страны и для сферы в целом. По данным экспертов, если мы снизим количество таких детей примерно до 16% или 13%, то в целом это принесет довольно существенный вклад в ВВП и рост плюс 3% – 6%».

Директор департамента аудита образования, науки и инноваций Счетной палаты Российской Федерации

Светлана Александровна Меркушина

 

 

«Все проекты Ассоциации родителей детей с дислексией жизненно важны как для детей и родителей, так и для сообщества профильных специалистов, и имеют большой потенциал для качественного развития системы образования в России!»

Депутат Московской городской думы, уполномоченный по правам ребенка в городе Москве

Ольга Владимировна Ярославская

 

 

«Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин дал прямое поручение по увеличению контроля за цифрами приема и подготовки учителей-дефектологов и учителей-логопедов по направлению «специальное дефектологическое образование». Это говорит о том, что проблема становится одной из приоритетных. Благодаря инициативе Ассоциации дислексии Министерством просвещения Российской Федерации в рамках государственного задания заказываются курсы, которые позволяют широкому кругу специалистов, в том числе не дефектологического профиля, получить необходимые знания об особенностях организации взаимодействия с такими детьми и включения их в образовательный процесс».

Директор Института коррекционной педагогики Российской академии образования

Татьяна Александровна Соловьева

«Задача всех, кто работает в той или мере в образовании – помочь раскрыться каждому ребенку. И здесь безграничная заслуга Ассоциации родителей детей с дислексией, которая нашла способы, методы, как помочь, практически, трём с половиной миллионам российских детей. Ассоциация взяла огромную ношу – помочь учителям освоить разработанные методики и подходы».

Исполнительный директор Благотворительного фонда «Вклад в будущее»

Пётр Григорьевич Положевец

«Обществу и системе очень важно понимать, что дети и подростки, имеющие трудности с чтением, счетом или письменной речью не менее способные к обучению и не менее талантливые, чем все остальные. Традиционные методы российского школьного и университетского образования им не всегда подходят. Включение культурных институций в процесс выстраивания новой системы образования позволяет расширить ее инструментарий и дать возможность детям через творческий процесс найти свои таланты, выразить себя, стать уверенными в себе».

Исполнительный директор Московского музея современного искусства

Василий Зурабович Церетели