Сложности с освоением навыков чтения, письма и счета – дислексия, дисграфия и дискалькулия — встречаются у 15-20% жителей планеты, и школьные трудности могут быть диагностированы даже у самых одаренных и способных детей! К сожалению, о специфических сложностях в освоении школьной программы, связанных с дислексией, все еще мало осведомлены не только родители, но и педагоги.
28 ноября 2023 года Ассоциация родителей детей с дислексией при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, Департамента образования и науки города Москвы, Московского городского педагогического университета (МГПУ), Института коррекционной педагогики, Городского психолого-педагогического центра ДОНМ провела второе Всероссийское родительское собрание «Как учить ребенка с трудностями в обучении: школа и родители», которое продлилось около 3 часов!
Ученые, преподаватели, практикующие логопеды и нейропсихологи не только давали практические рекомендации о том, как помочь детям с трудностями в обучении, но и делились полезными материалами и ссылками, а также час отвечали на вопросы родителей.
ЗАПИСЬ МЕРОПРИЯТИЯ
ТАЙМИНГ
00:01:44. Приветственное слово учредителя Ассоциации родителей детей с дислексией Пиотровской Марии Михайловны.
00:05:30. «Система помощи детям с особенностями в развитии: куда обращаться»
И.о. директора ИСОП МГПУ, кандидат психологических наук Ушакова Елена Викторовна
00:25:00. «Дислексия, дисграфия, дизорфография: справочник для родителей» — доцент кафедры логопедии ИСОП МГПУ, руководитель онлайн-проекта ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, член экспертного совета Ассоциации родителей детей с дислексией, кандидат педагогических наук Величенкова Ольга Александровна.
00:45:00. «Система сопровождения обучающихся с ТНР на уровне школьного образования» — ведущий научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи ИКП, кандидат педагогических наук Грибова Ольга Евгеньевна.
1:32:24. «Как нейропсихолог может помочь ребенку с трудностями в обучении?» — клинический психолог, детский нейропсихолог, руководитель многопрофильного психологического центра «Территория счастья», руководитель образовательных программ ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии», старший научный сотрудник лаборатории нейрофизиологии когнитивного развития ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка» Захарова Марина Николаевна.
1:54:00. «Роль семьи в процессе преодоления ребенком трудностей в обучении. Чем может помочь семейный психолог?» — детский аналитический психолог, семейный психолог многопрофильного психологического центра «Территория счастья» Бгатова Мария Сергеевна.
Рекомендуемая литература
2:22:45. «Профориентация детей с трудностями в обучении» — профессор, ведущий научный сотрудник лаборатории инклюзивного образования, профессор кафедры логопедии ИСОП МГПУ, почетный работник среднего профессионального образования, доктор педагогических наук Мануйлова Виктория Викторовна.
Рекомендуемые ссылки
***
Второе Всероссийское родительское собрание проходит в рамках V Всероссийской Недели осведомленности о дислексии при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, Департамента образования и науки города Москвы, Московского городского педагогического университета (МГПУ), Института коррекционной педагогики, Городского психолого-педагогического центра ДОНМ, Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее», Благотворительного фонда «Система», сети медицинских клиник МЕДСИ, Фонда региональных социальных программ «Наше будущее».