ГППЦ как ресурс помощи московским семьям
Что делать, если в школе нет логопеда? Елена Ушакова, кандидат психологических наук, начальник отдела методической и инновационной деятельности ГБУ ГППЦ ДОНМ, рассказала об опыте организации широкого спектра психолого-педагогической помощи в московском городском психолого-педагогическом центре.
Родители и специалисты узнали о диагностике, которую проводят в Центре, психологической реабилитации и логопедической помощи детям с трудностями в обучении и особенностями в развитии.
Елена Викторовна поделилась информацией о коррекционных программах Центра, взаимодействии с семьей и образовательными организациями при обучении детей с ОВЗ по адаптированным образовательным программам разного типа.
Интересное:
«Какие сложности испытывает Ваш ребенок в школе? Плохо запоминает? Путает буквы? А учитель что говорит? Во всем виновата лень?!» К сожалению – это типичная ситуация.
Преодоление дислексии – методическая проблема не только для российской педагогики. Изучать и использовать западный опыт необходимо не только для разработки новых приемов преодоления нарушений чтения.
Мы получаем большое количество вопросов по поводу форм обучения для детей с дислексией, дисграфией и другими трудностями в обучении.
Здесь ничего нет