«Смотрим в книгу, видим…». Как научиться понимать текст? Часть 1

В центре нашего внимания в этот раз оказывается ситуация, когда при достаточно хорошей технике чтения ребенок испытывает трудности с пониманием и/или пересказом текста.

На вебинаре мы обсудили:
✅ От чего зависит уровень понимания прочитанного
✅ Почему ребенок может ответить на вопрос по только что прочитанному тексту «не помню»
✅ Почему ребенок хорошо считает, но явно затрудняется при решении задач
✅ Почему бывает крайне сложно выделить главную мысль и составить план

И еще много других вопросов, связанных с чтением, пониманием и обучением.

Вебинар провела старший логопед Научно-практического центра психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой Департамента здравоохранения г. Москвы, автор научных статей по проблеме нарушений речевого развития у детей, член Российской ассоциации дислексии Савина Екатерина

Бесплатная онлайн-диагностика дислексии Онлайн курс «Нарушение чтения и письма у детей> Горячая линия для помощи людям с дислексией

Интересное:

Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с трудностями в обучении

Какие трудности чаще всего возникают у младших школьников при обучении? Ранняя диагностика и своевременное оказание помощи значительно повышают шансы на успех.

Нейропсихологический подход к коррекции дислексии

Практический опыт применения нейропсихологического подхода в коррекционно-развивающей работе по преодолению нарушений чтения.

Развитие саморегуляции у детей с дислексией

Как научить детей с дислексией планировать, моделировать и действовать по плану, удерживая цель задания.

Здесь ничего нет

Другие статьи по теме:

Коррекция чтения с увлечением: логопедический квест «Остров сокровищ». Вебинар для родителей

Коррекция чтения с увлечением: логопедический квест «Остров сокровищ». Вебинар для родителей

Работаем над пониманием прочитанного

Работаем над пониманием прочитанного

Способы обучения чтению детей с РАС. Семинар для специалистов.

Способы обучения чтению детей с РАС. Семинар для специалистов.

Дифференциальная диагностика нарушений чтения у школьников

Дифференциальная диагностика нарушений чтения у школьников

У ребенка дислексия: какие требования к чтению можно предъявлять

У ребенка дислексия: какие требования к чтению можно предъявлять

Занимательные упражнения для профилактики и коррекции нарушений чтения: нейропсихологический подход

Занимательные упражнения для профилактики и коррекции нарушений чтения: нейропсихологический подход