23.03.2023

Приглашаем на Третий Всероссийский марафон педагогических идей: весенняя сессия 2023

29 марта 2023 года с 14.00 до 18.00 по МСК в онлайн-формате состоится весенняя сессия Третьего Всероссийского марафона педагогических идей, организованная Ассоциацией родителей детей с дислексией и институтами среднего профессионального образования имени К.Д. Ушинского, специального образования и психологии ГАОУ ВО МГПУ.

В рамках весенней сессии Третьего Всероссийского марафона педагогических идей эксперты, педагоги-практики расскажут о наиболее успешных образовательных практиках и технологиях преодоления трудностей в обучении.

На марафоне Вы узнаете:

  • как преодолеть длинный путь от безречья до дизорфографии с неговорящим ребенком 
  • какие трудности в обучении являются «маркерами» нарушений письменной речи, с которыми пора посетить школьного логопеда
  • какие современные технологии применяет логопед для профилактики дисграфии у детей с ограниченными возможностями здоровья
  • как с помощью методики балавизикс скорректировать произношение, исправить ошибки в грамматическом строе речи, увеличить словарный запас, улучшить внимание, память, координацию
  • познакомитесь с опытом коррекции и адаптации детей с дислексией и дисграфией в Школе скорочтения и развития интеллекта IQ007
  • как помочь учителю-предметнику оценить дефициты читательской компетентности школьников с речевыми нарушениями, а также выявить и развивать возможные «зоны роста» для преодоления трудностей в обучении
  • какие жанры литературы предпочитают современные дети и как привить любовь к чтению
  • как организовать занятие по написанию собственной уникальной книги дома.

Спикерами на Марафоне выступят:

АЗОВА ОЛЬГА ИВАНОВНА — кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии МПСУ, директор медицинского центра «Логомед прогноз» и Центра коррекции и развития ребёнка «Логоцентр О.И. Азовой».

ВАСИЛЬЕВА ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА — кандидат психологических наук, учитель-логопед высшей категории, ГБОУ «Вешняковская школа» Департамента образования и науки г. Москвы. Автор игр и сказок для развития речи, автор книги «Развиваем речь ребенка с помощью стихов и методических пособий для развития речи. Автор публикаций в журналах «Дошкольное воспитание», «Логопед», «Логопед в детском саду», «Медработник». Видео-блогер канала для родителей и педагогов. Консультант портала Логопсихолог.ру.

АПЛЕВИЧ ОЛЕСЯ АНДРЕЕВНА — руководитель Школ скорочтения и развития интеллекта IQ007 в г. Красногорске, старший преподаватель и эксперт МГПУ

АШИХМИНА ЮЛИЯ СЕРГЕЕВНА —  учитель-логопед высшей категории МБОУ СОШ №25 города Кирова.

ПИМАНОВА АННА АНАТОЛЬЕВНА —  учитель-логопед ГБОУ СОШ № 191 с углублённым изучением иностранных языков Красногвардейского района Санкт-Петербурга, высшая квалификационная категория, дипломант в номинации «Педагог-дефектолог» конкурса педагогических достижений Красногвардейского района Санкт-Петербурга

ДРОНОВА ГАЛИНА ЮРЬЕВНА —  учитель начальных классов, учитель-логопед высшей квалификационной категории ГБОУ «Школа № 630 имени дважды Героя Советского Союза Г.П. Кравченко».

ЩЕРБИНИНА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА —  учитель русского языка, учитель-логопед высшей квалификационной категории ГБОУ «Школа № 630 имени дважды Героя Советского Союза Г.П. Кравченко». КИНАШ АНАСТАСИЯ, учитель-логопед 1 квалификационной категории.

СКРЕБЕЦ ТАТЬЯНА ВИКТОРОВНА —  кандидат психологических наук, научный сотрудник лаборатории инклюзивного образования, доцент кафедры логопедии ИСОП ГАОУ ВО МГПУ

ХОРОШАВИНА ЕКАТЕРИНА ВЛАДИМИРОВНА —  учитель-логопед Бауманской инженерной школы №1580 города Москвы, методист ГПНТБ России, кандидат педагогических наук

ЯЦЕНКО СОФИЯ ГРИГОРЬЕВНА —  ассистент кафедры логопедии института специального образования и психологии МГПУ.

С приветственным словом выступит организатор и модератор мероприятия, исполняющий обязанности директора института специального образования и психологии, начальник департамента общепрофессионального развития и коррекционной педагогики института среднего профессионального образования имени К.Д. Ушинского ГАОУ ВО МГПУ, кандидат психологических наук, доцент Елена Ушакова.

 

Бесплатная онлайн-диагностика дислексии Онлайн курс «Нарушение чтения и письма у детей> Горячая линия для помощи людям с дислексией

База знаний о Дислексии:

Как пройти ПМПК: перечень документов, организаций, советы родителям

Каждый ребёнок имеет право на качественное образование. Это право закреплено в Федеральном законе от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ.

Фонематическое восприятие: различаем Ц-Ч

Довольно часто в ходе анализа письменных работ детей с дисграфией логопед видит смешения акустически похожих звуков ц-ч. Скорее всего эта проблема обусловлена нечеткостью фонематического восприятия, представления о звуках.

Организация обучения детей с ОВЗ в начальной школе. Основные права детей и их родителей

Если вы не прошли ПМПК и не получили статус ОВЗ, то объем помощи, который Вы можете получить бесплатно вряд ли может быть существенным, достаточным для преодоления нарушений письма и чтения.

Здесь ничего нет

Другие новости:

«Навигатор: 100 ответов о дислексии». Как учителю быстро найти понятный маршрут помощи ребёнку

«Навигатор: 100 ответов о дислексии». Как учителю быстро найти понятный маршрут помощи ребёнку

VI Всероссийский марафон педагогических идей по вопросам дислексии: современные форматы в коррекции трудностей обучения

VI Всероссийский марафон педагогических идей по вопросам дислексии: современные форматы в коррекции трудностей обучения

Поздравляем с Днем защиты детей!

Поздравляем с Днем защиты детей!

Бесплатный онлайн-курс «Современные подходы к преодолению трудностей в обучении»: знания, которые помогут ребёнку

Бесплатный онлайн-курс «Современные подходы к преодолению трудностей в обучении»: знания, которые помогут ребёнку

20 мая ждём всех на вебинаре «Диагностика навыка чтения в средней и старшей школе»

20 мая ждём всех на вебинаре «Диагностика навыка чтения в средней и старшей школе»

Исследование осведомлённости о дислексии 2026: помогите оценить, как изменилась поддержка детей с дислексией за 7 лет

Исследование осведомлённости о дислексии 2026: помогите оценить, как изменилась поддержка детей с дислексией за 7 лет