14.04.2023

Приглашаем на вебинар «Учимся решать задачи: эффективные приемы работы»

Трудности понимания и решения задач – один из самых частых запросов при диагностике трудностей обучения. Вебинар «Учимся решать задачи» поможет специалистам и родителям учеников начальной школы справиться с трудностями в понимании и решении задач.

Вебинар

«Учимся решать задачи: эффективные приемы работы»

26 Апреля, 19:00 мск

На вебинаре «Учимся решать задачи» детский нейропсихолог, специалист Ассоциации родителей детей с дислексией, автор обучающих игр Анастасия Никифорова расскажет:

  • Какие виды трудностей могут возникать при решении задач, как мы можем их выявить в процессе нейропсихологической диагностики;
  • Какие сложности в решении задач возникают при недостаточном уровне технической стороны чтения, и в тех случаях, когда ребенку сложно удержать условия задачи в памяти (эти сложности характерны для ребят с различными нарушениями устной и письменной речи);
  • Какие сложности в решении задач возникают при недостаточной сформированности регуляторных функций (функций программирования и контроля): от полноценной ориентировки в условиях задачи до итогового контроля результатов;
  • С какими проблемами при решении задач сталкиваются ученики со сложностями переработки зрительно-пространственной информации (трудности понимания логико-грамматических конструкций и геометрический материал);
  • Как построить коррекционную работу в зависимости от выявленных сложностей;
  • Виды задач по школьной программе и с точки зрения психологических механизмов, задействованных в решении;
  • Мотивация к решению задач, привлекательность материала, наглядность в объяснении и решении;
  • Основные приемы работы: понятие о задаче, ее компонентах, умение составлять задачи;
  • Способы представления материала, мнемоприемы, освоение терминов и оформление;
  • Как научиться понимать логико-грамматические конструкции;
  • Решаем задачи и ….расширяем словарный запас, представления об окружающем мире, развиваем память;
  • Когда при жалобах на сложности решения задач в коррекционной работе мы обойдемся без задач

В качестве бонуса все участники вебинара получат список пособий для преодоления трудностей в решении задач!

Участие свободное!

Все зарегистрировавшиеся получат:

  • ссылку на запись вебинара
  • сертификат участника

Все вебинары организованы Ассоциацией родителей детей с дислексией и проходят в рамках проекта «Логопоезд в регионы» при поддержке ИКП РАО и ГППЦ ДОНМ.

Бесплатная онлайн-диагностика дислексии Онлайн курс «Нарушение чтения и письма у детей> Горячая линия для помощи людям с дислексией

База знаний о Дислексии:

ГППЦ как ресурс помощи московским семьям

Что делать, если в школе нет логопеда? Какую помощь можно получить в московском городском психолого-педагогическом центре (ГППЦ).

Нейропсихолог в детском саду и школе: мода или необходимость?

Что такое детская нейропсихология, чем нейропсихолог отличается от других специалистов, какие функции он выполняет в образовательных организациях.

Дислексия: капризы, лень или особенности в обучении?

Каковы причины возникновения особенностей поведения детей, в каких случаях возможно самим справиться, в каких нужна помощь специалистов.

Здесь ничего нет

Другие новости:

В России появился унифицированный профессиональный стандарт педагога-дефектолога

В России появился унифицированный профессиональный стандарт педагога-дефектолога

Приглашаем на вебинар «Современные технологии выявления нарушений устной и письменной речи»

Приглашаем на вебинар «Современные технологии выявления нарушений устной и письменной речи»

Документальный фильм  «Сложное слово «Дислексия»

Документальный фильм «Сложное слово «Дислексия»

Приглашаем на вебинар «Учимся решать задачи: эффективные приемы работы»

Приглашаем на вебинар «Учимся решать задачи: эффективные приемы работы»

Итоги Третьего всероссийского марафона педагогических идей по вопросам дислексии: весенняя сессия 2023

Итоги Третьего всероссийского марафона педагогических идей по вопросам дислексии: весенняя сессия 2023

Ребенок-левша: чем он отличается от правшей, его «сильные» и «слабые» стороны

Ребенок-левша: чем он отличается от правшей, его «сильные» и «слабые» стороны