Занимательные задания и игры при коррекции нарушений письма и чтения
Как правило, дислексию и дисграфию в России диагностируют после окончания второго класса, когда у специалистов уже достаточно данных для понимания специфики проблемы и выбора метода коррекции.
Коррекция нарушений письменной речи довольно сложная и длительная работа. Правильно выбранные методы, грамотно построенная структура занятия - главные аспекты достижения успешного результата.
А как адаптировать повседневный материал в игры, сделать задания и упражнения по коррекции трудностей чтения и письма занимательными и интересными для ученика, рассказали специалисты ГБУ ГППЦ ДОНМ:
Практикующий учитель-логопед, специалист первой квалификационной категории, разработчик интерактивных игр и пособий для детей с нарушениями устной и письменной речи, автор программ по коррекции дисграфии и дислексии, победитель Всероссийского конкурса Л.С.Выготского в номинации «Интерактивные игры» – Марина Викторовна Пятчиц
Практикующий учитель-логопед, специалист первой квалификационной категории, спикер Всероссийских консультативных онлайн площадок по вопросам обучения и развития детей с ОВЗ, разработчик интерактивных игр и пособий для детей с нарушениями устной и письменной речи, автор программ по коррекции дисграфии и дислексии – Анастасия Константиновна Лукманова
Практикующий учитель-логопед, специалист высшей квалификационной категории, кандидат педагогических наук, автор более 20 публикаций в научно-методических журналах, соавтор раздела «Комплексная программа по развитию речи для детей 6 лет с нарушением эмоционально-волевой сферы» программы «Преемственность» – Елена Владимировна Вавинова
Вебинар организован Ассоциацией родителей детей с дислексией в рамках проекта «Логопоезд в регионы 2022» при поддержке ИКП РАО и ГППЦ ДОНМ.
![](/build/images/free-online-diagnostic.500beef9.png)
![](/build/images/online-course.560890b4.png)
![](/build/images/hot-call.9aa28e6f.png)
Интересное:
В представлении многих людей логопед – это специалист, который учит правильно произносить звуки. Это не совсем верно, попробуем разобраться.
Родители прилагают немало усилий для того, чтобы их дети получили хорошее образование. Уже в дошкольном возрасте водят на различные кружки, секции. Что же меняется когда ребенок идет в школу? Откуда возникает столько трудностей?
У ребенка много ошибок в письме? Трудности овладения письмом могут проявляются по-разному. Только специалист может определить, дисграфия у школьника или дизорфография.
Здесь ничего нет