09.10.2025
Слово — ключ к успеху: как помочь ребёнку адаптироваться в средней школе через развитие речи? Расскажем на вебинаре
Приглашаем родителей и специалистов на вебинар «Развитие устной и письменной речи как условие адаптации учащегося в средней школе».
Вебинар
«Развитие устной и письменной речи как условие адаптации учащегося в средней школе»
15 октября, 17:00 мск
Средняя школа – очень важный возрастной период в жизни каждого школьника. Адаптация в классе, общение со сверстниками, мысли о выборе будущей профессии – сложные задачи, при решении которых возможны те или иные трудности. И одним из условий успешного решения поставленных задач является хорошо сформированная, грамотная устная и письменная речь.
Без умения читать, осмысливать и пересказывать тексты невозможно освоить школьную программу и подготовиться к Государственной итоговой аттестации в конце 9 класса. А еще сложно отстаивать свое мнение при общении со сверстниками и педагогами.
Наши спикеры ответят на главный вопрос: на что обратить самое пристальное внимание родителям в этот период взросления ребенка?
А также остановятся на следующих положениях:
- возрастные нормативы развития устной и письменной речи ребенка средних классов;
- варианты возможных проблем усвоения школьной программы по чтению и русскому языку;
- сложные моменты адаптации ребенка при переходе в среднюю школу;
- какую помощь могут оказать родители учащимся в домашних условиях.
СПИКЕРЫ:
Макашова Лидия Алексеевна, учитель-логопед высшей квалификационной категории; разработчик интерактивных смарт-игр для детей с ОВЗ, соавтор логопедических программ ГБУ ГППЦ ДОНМ, спикер Городской консультативной площадки для родителей «Дар речи», участник Всероссийского конкурса Л.С. Выготского.
Ширяева Ирина Александровна, учитель-логопед высшей квалификационной категории; соавтор методического пособия «Диагностика дислексии у обучающихся 6-16 лет»; автор статей в СМИ о современных проблемах школьного обучения; спикер Международных конференций по логопедии, Городской консультативной площадки для родителей «Дар речи».
Преснова Ольга Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент, методист высшей квалификационной категории. Соавтор-разработчик технологии и автор мини-курса «Логопедический скрининг «Дар речи», спикер конференций, вебинаров, консультативных площадок, соавтор методического пособия «Диагностика дислексии у обучающихся 6-16 лет».
***
Вебинар организован Ассоциацией родителей детей с дислексией при поддержке Городского психолого-педагогического центра Департамента науки и образования города Москвы (ГППЦ ДОНМ).
Бесплатная онлайн-диагностика дислексии
Онлайн курс
«Нарушение чтения и письма у детей>
Горячая линия
для помощи людям с дислексией
База знаний о Дислексии:
Что делает букварь коррекционным и почему родители выбирают именно логопедический букварь для домашнего обучения?
Насколько точно ребенок понимает значение слова? Легко ли находит подходящее название? Какие лексические отношения уже сформировались в его сознании, а над какими предстоит поработать логопеду и родителям?
Слово «грамматика» в нашей голове связано чаще всего со школой: что-то такое мы учили на уроках русского языка. Непонятно, как это может быть связано с логопедом — человеком, который «исправляет букву Р». Давайте попробуем разобраться.
Здесь ничего нет
