15.11.2023
Второе Всероссийское родительское собрание «Как учить ребенка с трудностями в обучении: школа и родители»
Сложности с освоением навыков чтения, письма и счета – дислексия, дисграфия и дискалькулия — встречаются у 15-20% жителей планеты, и школьные трудности могут быть диагностированы даже у самых одаренных и способных детей! К сожалению, о специфических сложностях в освоении школьной программы, связанных с дислексией, все еще мало осведомлены не только родители, но и педагоги.
28 ноября в 17:00 состоится второе Всероссийское родительское собрание «Как учить ребенка с трудностями в обучении: школа и родители».
Во время собрания родители и педагоги смогут в прямом эфире задать вопросы ведущим специалистам — практикам, работающим над диагностикой и коррекцией дислексии.
ПРОГРАММА
Приветственное слово учредителя Ассоциации родителей детей с дислексией Пиотровской Марии Михайловны, директора Ассоциации Ходаковой Марины Александровны.
«Система помощи детям с особенностями в развитии: куда обращаться»
И.о. директора ИСОП МГПУ, кандидат психологических наук Ушакова Елена Викторовна.
«Дислексия, дисграфия, дизорфография: справочник для родителей»
Доцент кафедры логопедии ИСОП МГПУ, руководитель онлайн-проекта ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, член экспертного совета Ассоциации родителей детей с дислексией, кандидат педагогических наук Величенкова Ольга Александровна.
«Система сопровождения обучающихся с ТНР на уровне школьного образования»
Ведущий научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи ИКП, кандидат педагогических наук Грибова Ольга Евгеньевна.
«Как нейропсихолог может помочь ребенку с трудностями в обучении?»
Клинический психолог, детский нейропсихолог, руководитель многопрофильного психологического центра «Территория счастья», руководитель образовательных программ ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии», старший научный сотрудник лаборатории нейрофизиологии когнитивного развития ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка» Захарова Марина Николаевна.
«Роль семьи в процессе преодоления ребенком трудностей в обучении. Чем может помочь семейный психолог?»
Детский аналитический психолог, семейный психолог многопрофильного психологического центра «Территория счастья» Бгатова Мария Сергеевна.
«Профориентация детей с трудностями в обучении»
Профессор, ведущий научный сотрудник лаборатории инклюзивного образования, профессор кафедры логопедии ИСОП МГПУ, почетный работник среднего профессионального образования, доктор педагогических наук Мануйлова Виктория Викторовна.
***
Второе Всероссийское родительское собрание проходит в рамках V Всероссийской Недели осведомленности о дислексии при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, Департамента образования и науки города Москвы, Московского городского педагогического университета (МГПУ), Института коррекционной педагогики, Городского психолого-педагогического центра ДОНМ, Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее», Благотворительного фонда «Система», сети медицинских клиник МЕДСИ, Фонда региональных социальных программ «Наше будущее».
Бесплатная онлайн-диагностика дислексии
Онлайн курс
«Нарушение чтения и письма у детей>
Горячая линия
для помощи людям с дислексией
База знаний о Дислексии:
Фонематическое восприятие — это основа успешного обучения чтению, письму и правильной речи.
Когда у ребёнка трудности с учёбой: освоением навыков чтения, письма и счета, школьной адаптации, отношениями со сверстниками и учителями, - родители часто не знают, что делать и к кому и когда обратиться.
Подготовка к государственной итоговой аттестации для ребёнка, в том числе для ребёнка с ОВЗ – это важный и ответственный период в жизни не только самого выпускника, но и его родителей.
Здесь ничего нет
