Джексон Поллок: люди с дислексией способны мыслить нестандартным способом

28 января 1912 года родился американский художник и лидер абстрактного экспрессионизма Джексон Поллок. Ещё при жизни он получил признание за новаторскую технику «разбрызгивания» краски, которую использовал для создания своих основных работ.

Известно, что Поллок испытывал трудности в обучении, как и многие другие его коллеги: Леонардо да Винчи, Чак Клоуз, Энди Уорхол!

Есть мнение, что люди с дислексией способны решать проблемы нестандартным способом, в разы быстрее обрабатывать и внедрять в искусство новую визуальную информацию. Означает ли это, что они более склонны к успеху в современном мире?

Общество и правда меняется, растет спрос на креативное мышление. Но существует ли связь между дислексией и развитым воображением? История жизни Джексона Поллока подтверждает эту идею, ведь он смог преодолеть барьеры, ранее установленные в мире искусства, отразить совершенно новое видение мира в своих произведениях!

Величие художника и уникальность его техники заключается в разработке одного из самых радикальных абстрактных стилей в истории современного искусства, отделении линии от цвета, поиске новых средств для описания изобразительного пространства. 

Большинство полотен Поллока во время работы были расположены на полу или прислонены к стене, а не прикреплены к мольберту. Создавая «живопись действия» художник позволял краске капать из банки. Вместо традиционного использования кисти, Поллок писал ножами, палочками или мастерками. Такая форма живописи выражала эмоции художника и его настроение в момент создания работы. Как отмечал сам Джексон Поллок: «Картина живет своей жизнью. Я стараюсь, чтобы это произошло».

В 1960-х Джексон Поллок считался одной из самых важных фигур в мире искусства и одним из новаторов зарождавшихся авангардных стилей. По сей день,  художник  известен как лидер одного из самых важных направлений американского искусства 20-го века. Тот способ мышления и творческий подход, который он использовал, повлиял на будущих художников  и помог им писать со страстью, не пытаясь следовать установленным границам или правилам.

Фотогалерея

Бесплатная онлайн-диагностика дислексии Онлайн курс «Нарушение чтения и письма у детей> Горячая линия для помощи людям с дислексией

Интересное:

Нейропсихологическая диагностика зрительных и зрительно-вербальных функций

Кандидат психологических наук, клинический психолог, нейропсихолог Романова Антонина Александровна предлагает специалистам разбор особенностей исследования зрительных и зрительно-вербальных функций у дошкольников и младших школьников.

Развитие читательской компетенции у детей с ОВЗ младшего школьного возраста

Учителя-логопеды Глаголева Е.А. и Кривоносова М.Ю. рассказали об этапах становления чтения у учащихся младших классов с ОВЗ. Продемонстрировали ряд упражнений, способствующих совершенствованию овладения навыком чтения.

Как выбрать логопеда для своего ребенка?

Как выбрать специалиста и не ошибиться – обсудили со старшим логопедом Научно-практического центра психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой Екатериной Савиной

Здесь ничего нет

Другие статьи по теме:

Кто входит в группу риска по возникновению дислексии?

Кто входит в группу риска по возникновению дислексии?

Дислексия: капризы, лень или особенности в обучении?

Дислексия: капризы, лень или особенности в обучении?

Дислексия – основные понятия

Дислексия – основные понятия

Стивен Спилберг — из «ленивого ученика» во всемирно известного кинорежиссера

Стивен Спилберг — из «ленивого ученика» во всемирно известного кинорежиссера

Орландо Блум: «Я чувствовал, что на меня повесили ярлык дислексии и мне это не нравилось»

Орландо Блум: «Я чувствовал, что на меня повесили ярлык дислексии и мне это не нравилось»

Кира Найтли:«Если вы скажете ребёнку, что он в чём-то плох или глуп, то он в это поверит»

Кира Найтли:«Если вы скажете ребёнку, что он в чём-то плох или глуп, то он в это поверит»