Джексон Поллок: люди с дислексией способны мыслить нестандартным способом
28 января 1912 года родился американский художник и лидер абстрактного экспрессионизма Джексон Поллок. Ещё при жизни он получил признание за новаторскую технику «разбрызгивания» краски, которую использовал для создания своих основных работ.
Известно, что Поллок испытывал трудности в обучении, как и многие другие его коллеги: Леонардо да Винчи, Чак Клоуз, Энди Уорхол!
Есть мнение, что люди с дислексией способны решать проблемы нестандартным способом, в разы быстрее обрабатывать и внедрять в искусство новую визуальную информацию. Означает ли это, что они более склонны к успеху в современном мире?
Общество и правда меняется, растет спрос на креативное мышление. Но существует ли связь между дислексией и развитым воображением? История жизни Джексона Поллока подтверждает эту идею, ведь он смог преодолеть барьеры, ранее установленные в мире искусства, отразить совершенно новое видение мира в своих произведениях!
Величие художника и уникальность его техники заключается в разработке одного из самых радикальных абстрактных стилей в истории современного искусства, отделении линии от цвета, поиске новых средств для описания изобразительного пространства.
Большинство полотен Поллока во время работы были расположены на полу или прислонены к стене, а не прикреплены к мольберту. Создавая «живопись действия» художник позволял краске капать из банки. Вместо традиционного использования кисти, Поллок писал ножами, палочками или мастерками. Такая форма живописи выражала эмоции художника и его настроение в момент создания работы. Как отмечал сам Джексон Поллок: «Картина живет своей жизнью. Я стараюсь, чтобы это произошло».
В 1960-х Джексон Поллок считался одной из самых важных фигур в мире искусства и одним из новаторов зарождавшихся авангардных стилей. По сей день, художник известен как лидер одного из самых важных направлений американского искусства 20-го века. Тот способ мышления и творческий подход, который он использовал, повлиял на будущих художников и помог им писать со страстью, не пытаясь следовать установленным границам или правилам.
Фотогалерея
Интересное:
На вебинаре «Повышение квалификации специалистов в области психолого-педагогической поддержки детей с трудностями в обучении» обсудили вопросы профессиональной подготовки специалистов.
Специалисты Ассоциации дислексии делятся практическими рекомендациями по работе со словарными словами для младших школьников, имеющих трудности овладения орфографическим навыком.
Медленное чтение, чтение по слогам или буквам, замена букв и слогов, угадывающее чтение («додумывание» написанного), трудности с пониманием прочитанного – одни из основных признаков дислексии.
Здесь ничего нет