Джексон Поллок: люди с дислексией способны мыслить нестандартным способом
28 января 1912 года родился американский художник и лидер абстрактного экспрессионизма Джексон Поллок. Ещё при жизни он получил признание за новаторскую технику «разбрызгивания» краски, которую использовал для создания своих основных работ.
Известно, что Поллок испытывал трудности в обучении, как и многие другие его коллеги: Леонардо да Винчи, Чак Клоуз, Энди Уорхол!
Есть мнение, что люди с дислексией способны решать проблемы нестандартным способом, в разы быстрее обрабатывать и внедрять в искусство новую визуальную информацию. Означает ли это, что они более склонны к успеху в современном мире?
Общество и правда меняется, растет спрос на креативное мышление. Но существует ли связь между дислексией и развитым воображением? История жизни Джексона Поллока подтверждает эту идею, ведь он смог преодолеть барьеры, ранее установленные в мире искусства, отразить совершенно новое видение мира в своих произведениях!
Величие художника и уникальность его техники заключается в разработке одного из самых радикальных абстрактных стилей в истории современного искусства, отделении линии от цвета, поиске новых средств для описания изобразительного пространства.
Большинство полотен Поллока во время работы были расположены на полу или прислонены к стене, а не прикреплены к мольберту. Создавая «живопись действия» художник позволял краске капать из банки. Вместо традиционного использования кисти, Поллок писал ножами, палочками или мастерками. Такая форма живописи выражала эмоции художника и его настроение в момент создания работы. Как отмечал сам Джексон Поллок: «Картина живет своей жизнью. Я стараюсь, чтобы это произошло».
В 1960-х Джексон Поллок считался одной из самых важных фигур в мире искусства и одним из новаторов зарождавшихся авангардных стилей. По сей день, художник известен как лидер одного из самых важных направлений американского искусства 20-го века. Тот способ мышления и творческий подход, который он использовал, повлиял на будущих художников и помог им писать со страстью, не пытаясь следовать установленным границам или правилам.
Фотогалерея
Интересное:
СДВГ часто приравнивают к дислексии и наоборот. Давайте выясним, есть ли основания так считать и что реальность, а что — домыслы.
>Обучаясь письму, мы формируем двигательный образ буквы, который постепенно закрепляется и автоматизируется. Благодаря верному моторному стереотипу, мы можем писать букву быстро, легко переходить от одной буквы к другой.
Как родителям не пропустить момент появления у ребенка речевых трудностей? Как понять, что нужна помощь учителя-логопеда? Какие современные технологии логопедической диагностики могут использоваться специалистами сегодня?
Здесь ничего нет