Дислексия: капризы, лень или особенности в обучении?
Проанализировали, изучая разные примеры, причины возникновения особенностей поведения детей. Обсудили в каких случаях возможно самим справиться, в каких нужна помощь специалистов.
Вебинар провела Юрченко Галина Александровна – психолог, клинический психолог, нейропсихолог, педагог-психолог, специалист КДЦ МЕДСИ
Бесплатная онлайн-диагностика дислексии
Онлайн курс
«Нарушение чтения и письма у детей>
Горячая линия
для помощи людям с дислексией
Интересное:
Кажется, что писать с большой буквы начало предложения – это очень просто. Почему же дети так часто забывают об этом? Бывает, что в диктанте ни одной заглавной буквы и точки.
«Какие сложности испытывает Ваш ребенок в школе? Плохо запоминает? Путает буквы? А учитель что говорит? Во всем виновата лень?!» К сожалению – это типичная ситуация.
Преодоление дислексии – методическая проблема не только для российской педагогики. Изучать и использовать западный опыт необходимо не только для разработки новых приемов преодоления нарушений чтения.
Здесь ничего нет
