Подготовка к школе – взгляд логопеда

С нарушениями устной и письменной речи – дислексией и дисграфией – дети и родители сталкиваются в начальной школе. Однако механизмы этих нарушений закладываются в раннем и дошкольном детстве.

  • На что нужно обратить внимание во время подготовки к школе?
  • Что стоит за методиками раннего обучения чтению?
  • Каковы возможности первичной и вторичной профилактики специфических нарушений учебных навыков?
  • Как строится логопедическое сопровождение освоения грамоты?
  • Что важно учесть при обучении письменной речи ребенка с речевым расстройством?

Эти и другие вопросы, связанные с подготовкой к школе, обсудили с Екатериной Савиной – старшим логопедом Научно-практического центра психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой, автором научных статей по проблеме нарушений речевого развития у детей, логопедом Ассоциации дислексии.

 

Бесплатная онлайн-диагностика дислексии Онлайн курс «Нарушение чтения и письма у детей> Горячая линия для помощи людям с дислексией

Интересное:

Как научить ребенка не пропускать заглавную букву и точку

Кажется, что писать с большой буквы начало предложения – это очень просто. Почему же дети так часто забывают об этом? Бывает, что в диктанте ни одной заглавной буквы и точки.

Ждать ли, что «Пройдет само»?

«Какие сложности испытывает Ваш ребенок в школе? Плохо запоминает? Путает буквы? А учитель что говорит? Во всем виновата лень?!» К сожалению – это типичная ситуация.

Зарубежные методики коррекции дислексии

Преодоление дислексии – методическая проблема не только для российской педагогики. Изучать и использовать западный опыт необходимо не только для разработки новых приемов преодоления нарушений чтения.

Здесь ничего нет

Другие статьи по теме:

Развитие слухового внимания: готовимся к школе и не только

Развитие слухового внимания: готовимся к школе и не только

Профилактика дислексии у дошкольников

Профилактика дислексии у дошкольников

Нейропсихолог в детском саду и школе: мода или необходимость?

Нейропсихолог в детском саду и школе: мода или необходимость?

Дислексия – основные понятия

Дислексия – основные понятия

Нейропсихологическая диагностика и коррекция школьных трудностей

Нейропсихологическая диагностика и коррекция школьных трудностей

Игры на развитие звукового анализа у дошкольников и первоклассников

Игры на развитие звукового анализа у дошкольников и первоклассников

Организация обучения детей с ОВЗ в начальной школе. Основные права детей и их родителей

Организация обучения детей с ОВЗ в начальной школе. Основные права детей и их родителей

Правила приема в школу ребенка с ОВЗ

Правила приема в школу ребенка с ОВЗ

Нейропсихологический подход к развитию речи у детей дошкольного возраста

Нейропсихологический подход к развитию речи у детей дошкольного возраста