Логокаллиграфия: можно ли исправить почерк?
Ольга Елецкая, кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии ЛГУ им. А.С. Пушкина, автор практических пособий по преодолению нарушений письма у детей ответила на вопросы родителей и специалистов.
От чего зависит красота почерка? Как лучше писать: «быстро, но криво» или «медленно, но красиво»? Что делать, если почерк уже сформировался, и «оставляет желать лучшего?». Коррекция почерка за 10 занятий: возможно ли это?
![](/build/images/free-online-diagnostic.500beef9.png)
![](/build/images/online-course.560890b4.png)
![](/build/images/hot-call.9aa28e6f.png)
Интересное:
С нарушениями письменной речи – дислексией и дисграфией – дети и родители сталкиваются в начальной школе. Однако механизмы этих нарушений закладываются в раннем и дошкольном детстве.
Роль и возможности родителей в системе помощи детям с дислексией, системный семейный подход в терапии.
Вебинар о сенсорной интеграции, важности адаптационных реакций на внешние стимулы, способах коррекции нарушений в обработке сенсорных сигналов.
Здесь ничего нет