Научно-практический форум «100 ответов о дислексии. Встречаемся в Ленинке»: полная запись мероприятия
24 октября в конференц-зале Российской Государственной библиотеки (РГБ) состоялось ключевое мероприятие VII Недели осведомленности о дислексии — научно-практический форум «100 ответов о дислексии. Встречаемся в Ленинке».
Модератором форума «100 ответов о дислексии. Встречаемся в Ленинке» выступила Ушакова Елена Викторовна — директор Института психологии и комплексной реабилитации ГАОУ ВО МГПУ, кандидат психологических наук, доцент.
Программа
10.30 – 10.45
Приветствие участников конференции
Глинка Ксения Олеговна, директор департамента межведомственной и общественной деятельности РГБ.
Пиотровская Мария Михайловна, учредитель Ассоциации родителей детей с дислексией
Брусилова Елена Анатольевна, президент организации "Надежные инвестиции"
Алмазова Анна Алексеевна, доктор педагогических наук, заведующая кафедрой логопедии МПГУ, директор Института детства Московского педагогического государственного университета (МПГУ).
10.45 – 13.45
От мифов - к научному знанию о чтении в норме и при патологии.
Корнев Александр Николаевич, доктор психологических наук, профессор, кафедра логопатологии СПбГПМУ.
Инструменты оценки речи, чтения и смежных когнитивных функций у русскоязычных детей: опыт Центра языка и мозга НИУ ВШЭ.
Драгой Ольга Викторовна, доктор филологических наук, профессор, директор Центра языка и мозга НИУ ВШЭ.
Диагностика речевого развития детей 6-8 лет: онтолингвистический подход
Елисеева Марина Борисовна, кандидат филологических наук, доцент, заведующая кафедрой языкового и литературного образования ребёнка института детства РГПУ им. А. И. Герцена; руководитель НИЛ онтолингвистики.
14.45 – 16.45
Нейропсихологический анализ стратегий чтения
Ахутина Татьяна Васильевна, доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник Лаборатории нейропсихологии МГУ им. М.В. Ломоносова.
Корнеев Алексей Андреевич, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Лаборатории нейропсихологии МГУ им. М.В. Ломоносова.
Проблема дифференциальной диагностики особенностей поведения и когнитивного развития детей. Роль междисциплинарных исследований
Мачинская Регина Ильинична, доктор биологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, заведующий лабораторией нейрофизиологии когнитивного развития ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка».
Вклад нейропсихологических факторов в формирование учебных трудностей: данные лонгитюдного исследования
Захарова Марина Николаевна, старший научный сотрудник лаборатории нейрофизиологии когнитивного развития ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка», руководитель многопрофильного психологического центра «Территория счастья».
Фотогалерея
Смотрите все фото в нашей группе ВКОНТАКТЕ
***
Генеральные партнеры VII Недели осведомленности о дислексии «100 ответов о дислексии» – Государственный Эрмитаж, Российская государственная библиотека, Российская государственная детская библиотека.
VII Неделя осведомленности о дислексии проходит при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства культуры Российской Федерации, Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее», Благотворительного фонда «Система», Фонда региональных социальных программ «Наше будущее», Государственного музея изобразительных искусств им. А.С. Пушкина, сети медицинских клиник МЕДСИ, Московского института психоанализа (МИП), Московского городского педагогического университета (МГПУ, Высшей школы экономики (ВШЭ), справочно-информационного портала «Грамота.ру».
Теги
Бесплатная онлайн-диагностика дислексии
Онлайн курс
«Нарушение чтения и письма у детей>
Горячая линия
для помощи людям с дислексией
Интересное:
Что такое дискалькулия, математическая тревожность и как можно помочь ребенку с такими проблемами
Дискалькулия - специфическое нарушение счетных навыков, обнаруживаемое на начальной стадии обучения счету.
Основные направления работы по профилактике математических трудностей у детей с тяжелыми нарушениями речи
Здесь ничего нет
