#Нейроигры. «Обведи и отгадай букву»: учимся писать правильно и быстро
Каждая буква — это не только зрительный (графический) образ, но и образ двигательный. Обучаясь письму,мы, кроме графического, формируем и двигательный образ буквы, он постепенно закрепляется, автоматизируется и, благодаря верному моторному стереотипу, мы можем писать букву быстро, легко переходить от одной буквы к другой, не задумываясь о том, как же она пишется. А это дает возможность подумать о другом — как написать слово грамотно, как сформулировать свою мысль в письменной работе.
Обучающее видео с буквами детского нейропсихолога Ассоциации родителей детей с дислексией Анастасии Никифоровой поможет ученику быстрее сформировать моторный стереотип, необходимый для правильного и быстрого письма.
Кому подходит:
- детям от 6 – 6,5 лет (для детей более младшего возраста по аналогии можно играть с печатными буквами)
- это задание особенно актуально для тех, кто начинает писать, а также для детей, которые, выполняя письменное задание, каждый раз вспоминают «как же пишется эта буква?» (а случается такое с учениками не только первого, но и второго-третьего класса)
- это упражнение может быть включено в комплексную работу над почерком у ребенка любого возраста (если он\она неправильно пишет какую-то букву и это замедляет письмо)
Вам понадобятся: вырезанные из бархатной бумаги и наклеенные на картон буквы (на видео самодельный вариант).
Как играть
1. Покажите ребенку как правильно обвести букву указательным пальцем (если Вы не уверены в алгоритме написания, то образец можно найти в прописях)
2. Задайте РИТМ! Мы обязательно СЧИТАЕМ, ведь наша цель — научиться писать быстро (на видео представлены буквы «ю», «ц», «т», которые пишутся на счет 1-2-3, и буква «щ», которая пишется на счет 1-2-3-4). Счет очень помогает плавно переключаться с элемента на элемент. Мы можем использовать МУЗЫКУ или МЕТРОНОМ (сначала мы подстраиваемся под темп ребенка, потом можем очень постепенно его увеличивать)
3. Можно и нужно обводить буквы сначала с открытыми, а потом с ЗАКРЫТЫМИ глазами (тогда ребенок сосредоточится на тактильной информации, на последовательности движений). Если ребенку сложно, Вы можете помочь, проведя 1-2 раза по букве его пальчиком. Обводите одну букву 5-7 раз.
4. Дети очень любят ОТГАДЫВАТЬ буквы. Ребенок закрывает глаза, Вы берете его указательный пальчик и ведете по бархатной букве, соблюдая правильно направление движения и считая, задача ребенка — по ДВИЖЕНИЮ отгадать, какую букву он обвёл. К этому этапу можно переходить, после того, как ребенок уже обводил разные буквы с закрытыми глазами. Если отгадать букву сложно, Вы можете ненадолго отложить бархатную букву, попросить ребенка открыть глаза и вместе с ним нарисовать загаданную букву его рукой в воздухе, чаще всего такой подсказки бывает достаточно.
5. Меняйтесь ролями, пусть ребенок загадывает букву Вам! (а значит, обводит ее Вашим пальцем, а Вам нужно отгадать).
6. Вы можете загадывать таким образом короткие слова (ребенок обводит 3-4 буквы и называет получившееся слово). Такой вариант игры не только формирует моторный стереотип, но и тренирует рабочую память
С детьми более младшего возраста мы можем использовать в задании игровой сюжет, буква — это лабиринт пройти его можно только по определенным правилам.
Порядок работы с буквами должен соответствовать порядку изучения букв в прописях (если ребенок только обучается письму). Когда ребенок плохо помнит написание определенных букв, то можно играть именно с ними.
Упражнения с обведением шероховатых\рельефных букв прекрасно подходят для разминки перед письмом или в качестве перерыва при выполнении письменных заданий. После игры букву можно несколько раз написать.
Веселых Вам игр!
Готовые варианты аналогичной игры:
- «Учусь писать прописные буквы» из серии «Суперзнатоки» издательства Clever
- «Шероховатые буквы» на деревянных табличках Марии Монтессори (это очень красивый и качественный, но более дорогой вариант).
- Можно использовать пластиковый тренажер для письма с сенсорными дорожками Testplay (на видео он в конце, имейте в виду, буквы очень маленькие, с этим тренажером работаем не пальчиком, а ручкой)
Интересное:
28 января 1912 года родился американский художник и лидер абстрактного экспрессионизма Джексон Поллок. Известно, что Поллок испытывал трудности в обучении, как и многие другие его коллеги: Леонардо да Винчи, Чак Клоуз, Энди Уорхол!
Что такое дискалькулия, математическая тревожность и как можно помочь ребенку с такими проблемами
Дискалькулия - специфическое нарушение счетных навыков, обнаруживаемое на начальной стадии обучения счету.
Здесь ничего нет