У ребенка дислексия: какие требования к чтению можно предъявлять

Вебинар провела Грибова Ольга Евгеньевна – кандидат педагогических наук, доцент, ведущий научный сотрудник ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики Российской академии образования".

Ольга Евгеньевна рассказала с какими трудностями сталкивается ребенок в процессе чтения, что можно делать в этих случаях, а чего категорически нельзя.

Бесплатная онлайн-диагностика дислексии Онлайн курс «Нарушение чтения и письма у детей> Горячая линия для помощи людям с дислексией

Интересное:

Родителям о детях: если нарушения чтения у ребенка с СДВГ

Что такое гиперактивность, концентрации внимания и импульсивность? Почему ребенок запоминает только часть инструкции и при этом стремится все выполнить быстро.

Нейропсихологический подход к коррекции дислексии

Практический опыт применения нейропсихологического подхода в коррекционно-развивающей работе по преодолению нарушений чтения.

Развитие саморегуляции у детей с дислексией

Как научить детей с дислексией планировать, моделировать и действовать по плану, удерживая цель задания.

Здесь ничего нет

Другие статьи по теме:

Нейропсихологическая диагностика: введение

Нейропсихологическая диагностика: введение

Дислексия: капризы, лень или особенности в обучении?

Дислексия: капризы, лень или особенности в обучении?

У ребенка дислексия. Что делать?

У ребенка дислексия. Что делать?

Дислексия – основные понятия

Дислексия – основные понятия

Нейропсихологическая диагностика и коррекция школьных трудностей

Нейропсихологическая диагностика и коррекция школьных трудностей

У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 1

У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 1

У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 2

У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 2

У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Часть 3

У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Часть 3

Капризы, лень или особенности в обучении?

Капризы, лень или особенности в обучении?