Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с трудностями в обучении
Какие трудности чаще всего возникают у младших школьников при обучении? Каковы основные причины их вызывающие? Как организовать психолого-педагогическое сопровождение, учитывая индивидуальные особенности детей? Ранняя диагностика и своевременное оказание помощи значительно повышают шансы на успех.
Искали ответы на эти вопросы вместе с учителями - логопедами ГБУ ГППЦ ДОНМ Глаголевой Еленой и Кулешовой Дарьей.



Интересное:
Развитие слухового внимания первым шагом в коррекции устной речи и письма. Как помочь малышу научиться не только слушать, но и слышать?
Что делает букварь коррекционным и почему родители выбирают именно логопедический букварь для домашнего обучения?
Насколько точно ребенок понимает значение слова? Легко ли находит подходящее название? Какие лексические отношения уже сформировались в его сознании, а над какими предстоит поработать логопеду и родителям?
Здесь ничего нет