Ребёнок пропускает буквы, слоги. Что делать?

Ребёнок пропускает, переставляет буквы, слоги или слова при письме? Допускает слитное написание предлогов, забывает про заглавную букву в начале предложения или точку в конце? Пропускает Ь? Зачастую эти специфические ошибки являются признаком проблем регуляторного характера.

Мы попросили логопеда Ассоциации Инну Фаустову поделиться с вами одним из приёмов развития произвольной регуляции письма.Основная задача научить ребенка поэтапно контролировать то, что он записывает и обязательно проверять себя:

• Проговорим записываемое предложение: Кошка играет с клубком - 4 слова.
• Пишу слово кошка. Пишу КО с буквой О, пишу Ш, пишу КА с буквой А.
• Ставлю пальчик или указочку в начало слова, читаю и прорисовываю схему слогов: кошка.
• Далее по примеру записываются и проверяются все остальные слова из предложения.
• Когда предложение дописано проверяем его заново. Проверим, начало предложения сбольшой буквы, в конце точка. Читаю то, что написал. Проверяю количество слов.

Преподаватели онлайн-тренинга Диагностика и коррекция нарушений письма и чтения у детей: 

• Диагностика — А.Н. Корнев,Т.В. Ахутина,
• Нейролингвистика — Т.В. Черниговская
• Нейропсихология — Т.В. Ахутина
• Психофизиология — М.М. Безруких
• Коррекция письма и чтения — О.А. Величенкова, И.В. Прищепова, О.А. Ишимова, Г.Г. Мисаренко, И.В. Прищепова
• Международные исследования — Е.Л. Григоренко
• Нарушения чтения — М.Н. Русецкая, А.В. Лагутина, Н.В. Кулибина
• Лингвистика — А.А. Алмазова