Современный дошкольник. Мифы и реалии развития.
Вместе с доктором биологических наук, профессором и академиком Российской академии образования, главным научным сотрудником Института возрастной физиологии Российской академии образования Марьяна Безруких, а также с кандидатом биологических наук, ведущим научным сотрудником ФГБНУ «ИВФ РАО», педагогом высшей квалификационной категории и специалистом в области возрастной психофизиологии Татьяной Филипповой, обсудили проблемы дошкольного возраста и способы их решения. Рассмотрели базовые познавательные функции, необходимые для формирования навыка письма и чтения. Проанализировали факторы, оказывающие влияние на развитие ребенка.
Теги



Интересное:
Специалисты - нейропсихологи, дефектологи, логопеды, психологи - сходятся во мнении, что чем раньше вы пройдете диагностику и начнете коррекцию, тем меньше проблем с удвоением школьных знаний будет испытывать ребенок.
Ребенок говорит «в нос», имеет осиплость голоса? Или вдруг голос приобрел неприятное звучание на фоне подростковой мутации? А может быть Вы сами чувствуете, как в конце дня пропадает или меняется голос?
Как понимаются регуляторные функции с точки зрения мировой нейропсихологии, как проявляется их несформированность в учебной деятельности? Разбор классических и компьютеризированных методов диагностики.
Здесь ничего нет