24.08.2023
Фильм о дислексии «Я делаю шаг» нужен, «чтобы дети не боялись мечтать!»
Через 2 недели, 7 Сентября, в прокат выходит фильм Ольги Акатьевой «Я делаю шаг», в основе которого лежит тема дислексии и образования.
Режиссер фильма считает, что дислексия — особенность развития у детей и взрослых — нуждается в тщательном освещении, в том числе с помощью кинематографа. Сценарий картины написан абсолютным победителем Всероссийского конкурса киносценариев Министерства просвещения Российской Федерации Марией Суворовой.
По сюжету молодой выпускник педагогического вуза Саша Макаров (Сергей Новосад) возвращается в родную школу, где осталось много старых неразрешенных вопросов с бывшими преподавателями, любимой девушкой, а еще появились новые проблемы с учениками, а главное — с самим собой. Проблема в том, что из-за дислексии Саша с трудом может прочитать даже фамилии учеников в классном журнале.
Актриса фильма, Милана Бру, на презентации ленты, состоявшейся в рамках Фестиваля молодого искусства «Таврида.АРТ» сказала: “Такие фильмы, как «Я делаю шаг», нужно показывать молодой аудитории, чтобы дети не боялись мечтать, побеждать, потому что наше кино — про принятие себя всецело, открытие себя. Не бойтесь выражать свои эмоции, чувства, все время пробуйте, чего-то добивайтесь!”
В актерский состав вошли Сергей Новосад, Мария Аронова, Равшана Куркова, Анастасия Талызина, Денис Синявский, Милана Бру, Михаил Полицеймако, Николай Шрайбер, Никита Тарасов, Дмитрий Колчин, Екатерина Короткова и другие.
Фильм снят при финансовой поддержке Минкультуры России, а научным консультантом проекта выступила Ассоциация родителей детей с дислексией.
Фильм «Я делаю шаг» станет особенно интересным и полезным для педагогов, родителей и старшеклассников, которые сталкиваются с трудностями освоения чтения, письма и счета.
Летом на фестивале «Алые паруса им. В. С. Ланового» в «Артеке» детское жюри из 5 тысяч человек признало фильм победителем в номинации «Самый мудрый фильм».
Фотогалерея
База знаний о Дислексии:
Кандидат психологических наук, клинический психолог, нейропсихолог Романова Антонина Александровна предлагает специалистам разбор особенностей исследования зрительных и зрительно-вербальных функций у дошкольников и младших школьников.
Учителя-логопеды Глаголева Е.А. и Кривоносова М.Ю. рассказали об этапах становления чтения у учащихся младших классов с ОВЗ. Продемонстрировали ряд упражнений, способствующих совершенствованию овладения навыком чтения.
Как выбрать специалиста и не ошибиться – обсудили со старшим логопедом Научно-практического центра психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой Екатериной Савиной
Здесь ничего нет