На приёме у логопеда. Работаем над анализом предложения: как научиться писать слова раздельно
Дети часто не только пропускают заглавные буквы и точки в предложении, но и не делают пробелов между словами, или напротив – разделяют слово на части. У таких ошибок могут быть как речевые, так и регуляторные причины.
Логопед Ассоциации родителей детей с дислексией Елена Круглова показала, как определить истинную причину слитного написания слов и рассмотрела упражнения и игры для разных случаев коррекционной работы.
Смотрите вебинары цикла На приёме у логопеда
![](/build/images/free-online-diagnostic.500beef9.png)
![](/build/images/online-course.560890b4.png)
![](/build/images/hot-call.9aa28e6f.png)
Интересное:
Медленное чтение, чтение по слогам или буквам, замена букв и слогов, угадывающее чтение («додумывание» написанного), трудности с пониманием прочитанного – одни из основных признаков дислексии.
Слабость регуляторных функций является одной из наиболее часто встречающихся проблем у современных детей.
Дети с СДВГ нуждаются в большем внимании и поддержке взрослых, но на практике педагоги, родители и окружающие зачастую не знают, как именно эту помощь ему оказать.
Здесь ничего нет