20.03.2023

Когда необходимо обратиться в ПМПК для создания особых условий обучения

Приглашаем вас принять участие в вебинаре «Территория чтения и письма. Трудности или нарушения? Когда необходимо обратиться в ПМПК» предназначенном для специалистов Школ и родителей (законных представителей) обучающихся.

Вебинар

«Территория чтения и письма. Трудности или нарушения? Когда необходимо обратиться в ПМПК»

31 Марта, 16:00 мск

Острой актуальной проблемой в последние несколько лет является современное состояние письма и чтения у обучающихся начальной школы. В силу возрастающей роли чтения и письма родителей интересует: что делать, когда домашние уроки делаются по 5—6 ч, ребёнок медленно пишет и читает с ошибками. Тетрадь после проверки учителем пестрит красной ручкой, словарные слова заучивает, а написать в классе не может? На уроке не успевает за темпом класса, почерк выглядит как «арабская вязь» и т.д.

Вы узнаете, какие диагностические критерии используются при анализе продукции письма и чтения, что такое дедактогенные ошибки. Будет рассмотрен вопрос — как обнаружить ошибки, отличить их от других и кто должен этим заниматься?

Также заместитель руководителя ЦПМПК г. Москвы Осетрова Екатерина Анатольевна расскажет о качественных особенностях, определенных трудностях при освоении процесса чтения и письма. Как влияет на успешность своеобразие психологической организации. 

Из вебинара вы узнаете:

  • Что необходимо знать об основных параметрах процесса чтения и письма?
  • Обучающийся начальной школы испытывает временные закономерные трудности или тяжёлые нарушения в процессе письма и чтения?
  • Когда не требуется обращение в ЦПМПК г. Москвы за получением психолого-педагогической помощью, включая логопедическую?
  • Когда необходимо обратиться в ЦПМПК г. Москвы для создания специальных условий обучения? 

Задавайте свои вопросы, касающиеся ПМПК в нашем Телеграм канале с пометкой #ПМПК - после вебинара спикер ответит на них.

Вебинар организован Ассоциацией родителей детей с дислексией и проходят в рамках проекта «Логопоезд в регионы» при поддержке ИКП РАО и ГППЦ ДОНМ.

Все вебинары проекта Логопоезд в регионы смотрите по ссылке https://clck.ru/33hQG2

Бесплатная онлайн-диагностика дислексии Онлайн курс «Нарушение чтения и письма у детей> Горячая линия для помощи людям с дислексией

База знаний о Дислексии:

Подготовка к школе – взгляд логопеда

С нарушениями письменной речи – дислексией и дисграфией – дети и родители сталкиваются в начальной школе. Однако механизмы этих нарушений закладываются в раннем и дошкольном детстве.

Как и чем родители могут помочь ребенку с дислексией

Роль и возможности родителей в системе помощи детям с дислексией, системный семейный подход в терапии.

 

Базовые причины возникновения трудностей в обучении и методы их коррекции

Вебинар о сенсорной интеграции, важности адаптационных реакций на внешние стимулы, способах коррекции нарушений в обработке сенсорных сигналов.

Здесь ничего нет

Другие новости:

VI Неделя осведомленности о дислексии пройдёт в Российской государственной библиотеке с 24 по 25 октября

VI Неделя осведомленности о дислексии пройдёт в Российской государственной библиотеке с 24 по 25 октября

Приглашаем на вебинар «Мотивация – ключ к успеху: план действий для родителей и педагогов (подростки)»

Приглашаем на вебинар «Мотивация – ключ к успеху: план действий для родителей и педагогов (подростки)»

Приглашаем на Всероссийское родительское собрание «НАШИ ДЕТИ: ГДЕ УЧИТЬСЯ ПОСЛЕ ШКОЛЫ?»

Приглашаем на Всероссийское родительское собрание «НАШИ ДЕТИ: ГДЕ УЧИТЬСЯ ПОСЛЕ ШКОЛЫ?»

Приглашаем на IV Всероссийский марафон педагогических идей: весенняя сессия 2024

Приглашаем на IV Всероссийский марафон педагогических идей: весенняя сессия 2024

Приглашаем на вебинар «Мотивация – ключ к успеху: план действий для родителей и педагогов»

Приглашаем на вебинар «Мотивация – ключ к успеху: план действий для родителей и педагогов»

21 февраля приглашаем на вебинар  «Современные подходы к преодолению трудностей чтения и письма»

21 февраля приглашаем на вебинар «Современные подходы к преодолению трудностей чтения и письма»