Дворовые и бытовые игры в комплексной нейропсихологической коррекции трудностей обучения
В больших городах феномен дворовых игр постепенно замещается разного рода организованными взрослыми активностями и исчезает из детства современных детей. Однако именно в дворовых играх кроется большой потенциал для развития разных психологических систем, на которых базируются и строятся навыки чтения, письма и счета.
На вебинаре мы проанализировали с нейропсихологической точки зрения несколько популярных дворовых игр и обсудили, какие психические функции можно развивать с их помощью. Также познакомились с рядом игр, полезных с точки зрения нейропсихологии, которые можно организовать самостоятельно в бытовых условиях из подручных средств для дополнительной комплексной поддержки ребенка с трудностями в обучении.
Вебинар провела детский нейропсихолог, клинический психолог, специалист по работе с детьми с трудностями в обучении, сертифицированный специалист в области когнитивной и двигательной нейропсихологической коррекции, сертифицированный специалист в области психологического консультирования, член Российской ассоциации дислексии Гусева Виктория Германовна.
Бесплатная онлайн-диагностика дислексии
Онлайн курс
«Нарушение чтения и письма у детей>
Горячая линия
для помощи людям с дислексией
Интересное:
Фонематическое восприятие — это основа успешного обучения чтению, письму и правильной речи.
Когда у ребёнка трудности с учёбой: освоением навыков чтения, письма и счета, школьной адаптации, отношениями со сверстниками и учителями, - родители часто не знают, что делать и к кому и когда обратиться.
Подготовка к государственной итоговой аттестации для ребёнка, в том числе для ребёнка с ОВЗ – это важный и ответственный период в жизни не только самого выпускника, но и его родителей.
Здесь ничего нет
