Мотивация – ключ к успеху: план действий для родителей и педагогов

Как помочь ребёнку охотно заниматься тем, что необходимо для решения имеющихся речевых проблем? Как сформировать и поддержать мотивацию дошкольника и младшего школьника для регулярных логопедических занятий? Какие действия родителей и педагогов помогут ребёнку планомерно достигать успеха?

Из вебинара вы узнаете:

  • что такое метод освоения навыков;
  • какой алгоритм действий взрослых помогает сформировать у детей любой нужный навык;
  • как применить метод освоения навыков для повышения эффективности логопедических занятий с детьми дошкольного и школьного возраста

СПИКЕРЫ

Краснова Ольга Андреевна, практикующий учитель-логопед первой квалификационной категории, владеющий современными педагогическими технологиями электронного обучения; методист; разработчик электронных интерактивных игр и мультимедийных проектов для детей с нарушениями речи; спикер конференций, вебинаров, консультативных площадок.

Шушкина Людмила Николаевна, детский, семейный психолог, методист Городского психолого-педагогического центра; автор статей и книг по популярной психологии для детей и взрослых; спикер конференций, вебинаров, приглашенный эксперт-психолог программы «Час с психологом» на Московском образовательном канале.  

Преснова Ольга Викторовна, кандидат педагогических наук, методист высшей квалификационной категории, соавтор-разработчик технологии и автор мини-курса «Логопедический скрининг «Дар речи»; спикер конференций, вебинаров, консультативных площадок; соавтор методического пособия «Диагностика дислексии у обучающихся 6-16 лет.

Вебинар организован Ассоциацией родителей детей с дислексией при поддержке Городского психолого-педагогического центра Департамента науки и образования города Москвы (ГППЦ ДОНМ).

Бесплатная онлайн-диагностика дислексии Онлайн курс «Нарушение чтения и письма у детей> Горячая линия для помощи людям с дислексией

Интересное:

О дисграфии: что это такое, как отличить от обычных ошибок и что делать?

Все дети допускают ошибки при письме. Но некоторые нарушения письма относятся к разряду специфических и требуют логопедической помощи. Давайте разберемся по порядку.

 

Нейропсихолог в детском саду и школе: мода или необходимость

Все дети с радостью идут в первый класс, но, к сожалению, для некоторых через какое-то время школа превращается в то место, куда идти не хочется.

На приёме у логопеда. Нарушения звукопроизношения

В представлении многих людей логопед – это специалист, который учит правильно произносить звуки. Это не совсем верно, попробуем разобраться.

Здесь ничего нет

Другие статьи по теме:

Методы обучения грамоте: родителям и специалистам

Методы обучения грамоте: родителям и специалистам

Игры и упражнения для преодоления дислексии и дисграфии

Игры и упражнения для преодоления дислексии и дисграфии

Профилактика и коррекция дискалькулии. Лекторий для родителей «Игры своими руками»

Профилактика и коррекция дискалькулии. Лекторий для родителей «Игры своими руками»

Логопедическое сопровождение обучения грамоте

Логопедическое сопровождение обучения грамоте

Овладение графомоторной стороной письма в начальной школе: взгляд нейропсихолога

Овладение графомоторной стороной письма в начальной школе: взгляд нейропсихолога

Обучение ребенка грамоте. Какие трудности могут возникнуть? Вебинар для специалистов

Обучение ребенка грамоте. Какие трудности могут возникнуть? Вебинар для специалистов