#Нейроигры. «Рисуем цифры»: напиши, посчитай, запомни!

Чтобы выполнять простые математические действия, надо уметь оперировать цифрами и числами. Когда в начальной школе ученику предлагается решить пример, к этому моменту важно уметь соотносить название цифры и ее зрительный образ, знать арифметические знаки и понимать их смысл, владеть порядковым счетом и понимать значения понятий «меньше-больше».

Игра отрабатывает сразу несколько навыков, важных для профилактики дискалькулии: запоминание образа цифры, умение ее написать (создание правильного моторного стереотипа написания), соотнесение цифры и соответствующего ей количества.

В процессе игры-упражнения тренируются кратковременная память, планирование и организация действий (действие по заданному алгоритму), умение пересчитывать предметы и правильно называть итог пересчета.

Кому подходит: детям от 3,5 - 4 лет.

Вам понадобится:

• 3-4 таблички с крупным изображением одной и той же цифры (вы можете воспользоваться альбомными листами и папкой пиши-стирай)
• Набор шариков (удобно сделать их из пластилина), маленьких круглых фишек или наклеечек для выкладывания (приклеивания)
• Несколько ярких фломастеров
• Набор знакомых ребенку предметов. На видео: шишки. Также можно использовать счетные палочки, кубики из конструктора «Соединяющиеся кубики» и монетки.

Как играть:

Задание 1. По звуковому сигналу или команде на первой табличке необходимо выложить цифру (заполнить заданный шаблон) шариками, фишками или наклейками.

Задание 2. Прописать ту же цифру на второй табличке с помощью фломастера (удобно использовать папку пиши-стирай, тогда можно использовать лист несколько раз при необходимости) 

Задание 3. На разлинованной табличке выложить количество предметов, обозначаемое цифрой (4 шишки, конфеты).

Задание 4. На пустом листе написать цифру, не пользуясь трафаретом (такого задания нет на видео), а при желании вы можете увеличивать число табличек с разными заданиями по данной цифре до 6-7, добавив выполнение заданного количества движений; стирание написанной цифры пальчиком, запись цифры, которую взрослый «нарисовал» ребенку пальчиком на спине или конструирование цифры из разных материалов).

Дополнительно по окончании игры попросите ребенка:

· найти отработанное число предметов в комнате (на столе, выглянув из окна, в предметах одежды)

· вспомнить и назвать соответствующее цифре количество слов или понятий (4 животных, 4 книжки, 4 любимых блюда)

Подбодрите игрока веселой музыкой. Листы можно снабдить подписями с уточнением задания: «напиши», «посчитай», «сколько?» и так далее. Отрабатывайте постепенно все цифры от 1 до 9 или играйте только с теми, в запоминании которых ребенок испытывает сложности.