Подготовка специалистов в области нарушений письма и чтения у детей
На вебинаре для педагогов, психологов и родителей «Повышение квалификации специалистов в области психолого-педагогической поддержки детей с трудностями в обучении» обсудили следующие вопросы:
- Формирование профессиональных компетенций специалистов в области нарушений письма и чтения у детей.
- Какие проблемы существуют в области профессиональной подготовки?
- Хватает ли знаний, полученных в университете? Каким образом можно получить новые компетенции относительно диагностики и коррекции дисграфии, дизорфографии, дислексии?
- Опыт подготовки и реализации программ повышения квалификации на базе ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики».
- Консультирование семьи ребенка с трудностями в обучении.
Спикеры:
Карпова Дарья Андреевна - заместитель директора по экспериментальной работе и дополнительному образованию ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
Грибова Ольга Евгеньевна – кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
Величенкова Ольга Александровна - кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии ИСОП МГПУ
Дополнительные материалы и полезные ссылки - СКАЧАТЬ
Бесплатная онлайн-диагностика дислексии
Онлайн курс
«Нарушение чтения и письма у детей>
Горячая линия
для помощи людям с дислексией
Интересное:
Мы получаем большое количество вопросов по поводу форм обучения для детей с дислексией, дисграфией и другими трудностями в обучении.
При подготовке к обучению грамоте очень важно научить детей различать звуки речи, находить их в составе слова, определять их последовательность в слове. Все эти умения называют в школьной методике звуковым (фонематическим) анализом.
Каждый ребёнок имеет право на качественное образование. Это право закреплено в Федеральном законе от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ.
Здесь ничего нет
