У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Часть 3

В конце октября мы предложили вам разговор на эту непростую тему и получили в ответ огромное количество вопросов и комментариев, переживаний и непростых историй из жизни. Логопед Ассоциации дислексии Екатерина Савина и слушатели первых двух частей вебинара пришли к совместному решению продолжить беседу о трудностях и подводных камнях педагогического сопровождения ребенка с дислексией в обычном классе общеобразовательной школы.

В этот раз мы с вами:

  • Остановимся на конкретных практических заданиях, которые учитель может предложить ребенку с дислексией на разных уроках и в качестве домашних заданий
  • Обсудим возможности и перспективы взаимодействия учителя и логопеда, учителя и родителей
  • Постараемся ответить на вопросы, возникшие в ходе первых двух частей вебинара и по его итогам

Фотогалерея

Бесплатная онлайн-диагностика дислексии Онлайн курс «Нарушение чтения и письма у детей> Горячая линия для помощи людям с дислексией

Интересное:

Как помочь ребенку с дискалькулией

Что такое дискалькулия, математическая тревожность и как можно помочь ребенку с такими проблемами

Дискалькулия или математическая дислексия: рекомендации учителю

Дискалькулия - специфическое нарушение счетных навыков, обнаруживаемое на начальной стадии обучения счету.

Профилактика нарушений счета у детей с тяжелыми нарушениями речи

Основные направления работы по профилактике математических трудностей у детей с тяжелыми нарушениями речи

Здесь ничего нет

Другие статьи по теме:

Нейропсихологическая диагностика и коррекция школьных трудностей

Нейропсихологическая диагностика и коррекция школьных трудностей

У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 1

У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 1

У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 2

У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 2

Подтягиваем русский и чтение: дисграфия или дизорфография?

Подтягиваем русский и чтение: дисграфия или дизорфография?

О дисграфии: что это такое, как отличить от обычных ошибок и что делать?

О дисграфии: что это такое, как отличить от обычных ошибок и что делать?

Нейропсихолог в детском саду и школе: мода или необходимость

Нейропсихолог в детском саду и школе: мода или необходимость