У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Часть 3
В конце октября мы предложили вам разговор на эту непростую тему и получили в ответ огромное количество вопросов и комментариев, переживаний и непростых историй из жизни. Логопед Ассоциации дислексии Екатерина Савина и слушатели первых двух частей вебинара пришли к совместному решению продолжить беседу о трудностях и подводных камнях педагогического сопровождения ребенка с дислексией в обычном классе общеобразовательной школы.
В этот раз мы с вами:
- Остановимся на конкретных практических заданиях, которые учитель может предложить ребенку с дислексией на разных уроках и в качестве домашних заданий
- Обсудим возможности и перспективы взаимодействия учителя и логопеда, учителя и родителей
- Постараемся ответить на вопросы, возникшие в ходе первых двух частей вебинара и по его итогам
Фотогалерея




Интересное:
Ваш ребенок плохо дышит носом, у него часто приоткрыт рот, есть проблемы с прикусом?
Вебинар провела Величенкова Ольга Александровна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии Института специального образования и психологии Московского городского педагогического университета, член Российской ассоциации дислексии, автор более 50 учебных и научных работ по проблеме нарушений письма и чтения у детей
Как вовремя заметить нарушения речи у дошкольника и поговорить о проблеме с родителями?
Здесь ничего нет