В моём классе ученик с СДВГ! Что делать?

Работа с детьми, имеющими синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), может быть сложной задачей для учителя. Однако понимание особенностей их поведения и применение специальных подходов позволяют создать комфортную образовательную среду не только для такого ребёнка, но и для всего класса.

Рассказывает клинический психолог, нейропсихолог Ассоциации — Екатерина Абдуллина. 

Что такое СДВГ?

СДВГ — это неврологическое расстройство, которое влияет на самоконтроль, внимание, импульсивность и уровень активности. Дети с СДВГ не виноваты в том, что они невнимательны, шумны или гиперактивны — просто так работает их мозг.

Первое и самое важное, что вы можете сделать как учитель — получить достоверную информацию о СДВГ. Это поможет вам избежать стереотипов и научиться эффективно взаимодействовать с таким учеником.

Фокусируйтесь на подкреплении желаемого поведения

Одна из ключевых ошибок при работе с детьми с СДВГ — чрезмерное внимание к негативному поведению. Часто дети получают критику за "плохое" поведение, но никакой обратной связи за "хорошее". Такая ситуация усиливает тревожность, снижает самооценку и в результате приводит к ещё большему количеству проблем.

Что можно сделать:

• Хвалите ученика за конкретные положительные действия.
• Поддерживайте его успехи, даже самые маленькие.
• Создайте систему поощрений, которая будет ему понятна и интересна.

Практические рекомендации для учителей

Плакат с расписанием

Разместите в классе большой и понятный график дня, включающий не только уроки, но и перерывы, обеды, прогулки. Это помогает детям с СДВГ чувствовать себя увереннее и предсказуемее.

Система вознаграждений

Используйте простую и понятную систему баллов, смайликов или звёздочек. Можно внедрить «token economy» — жетонную систему, где ученик за хорошее поведение получает очки, которые можно обменять на реальные бонусы (например, дополнительную перемену, выбор места за партой и т.д.).

Прозрачная система последствий

Не менее важно, чтобы ребёнок понимал, какие последствия следуют за тем или иным поведением. Они должны быть справедливыми, логичными и одинаково применяться ко всем.

Еженедельный отчёт родителям 

Создайте практику отправки коротких позитивных отчётов родителям о том, как ребёнок провёл неделю. Это укрепляет доверие и создаёт командный подход к воспитанию.

Место в классе

Ребёнку с СДВГ лучше всего сидеть рядом с учителем — это помогает сосредоточиться и меньше отвлекаться.

Поощряйте паузу перед ответом 

Научите весь класс брать паузу перед тем, как отвечать. Это полезно не только для детей с СДВГ, но и для развития осознанного мышления у всех учеников.

Краткие и структурированные инструкции

Давайте задания в понятной форме, разбивайте большие инструкции на шаги. Если возможно, используйте текстовые или графические подсказки (пиктограммы, чек-листы).

Особые условия для тестирования

Детям с СДВГ необходимо предоставлять адаптированные условия:

• больше времени на выполнение задания,
• возможность работать в спокойной обстановке без отвлекающих факторов.

Как помочь ребёнку с СДВГ в социальной среде?

Если в классе есть случаи насмешек или агрессии в сторону ребёнка с СДВГ, важно действовать осторожно и продуманно.

Повышение осведомлённости: 

Посвятите классный час теме различий между людьми. Обсудите, что у каждого свои особенности, и это нормально. Не называйте диагнозы и не делайте акцент на конкретном ученике. Работайте над формированием культуры принятия и эмпатии.

Если есть признаки буллинга:

Тогда нужны более серьёзные меры. Ознакомьтесь с рекомендациями фонда "Травли НЕТ", который предлагает практические инструменты для противостояния школьной травле.

Важно запомнить:

Работа с детьми с СДВГ требует терпения, гибкости и готовности экспериментировать. Но ваше участие и понимание могут кардинально изменить не только успеваемость ученика, но и его отношение к школе и к себе.

Будьте уверены: ваш труд не напрасен. Иногда именно такие дети растут в самых ярких, креативных и нестандартных личностей.

Читайте также

• Родителям о детях: если нарушения чтения у ребенка с СДВГ
• Взаимоотношения с ребенком и родителями, правовые основы помощи ребенку с СДВГ