09.12.2025

Открытый урок Татьяны Васильевны Ахутиной «Развитие регуляторных функций ребёнка»

Открываем доступ к записи открытого урока Татьяны Васильевны Ахутиной «Регуляторные функции в нейропсихологической структуре мозга», а также к сопроводительным материалам: методическим рекомендациям, подборке упражнений и играм для развития программирования и контроля у детей 5–9 лет.

Урок посвящён регуляторным функциям мозга и их роли в формировании высших психических функций у детей с трудностями чтения и письма.

Что происходит, когда у ребёнка «не слушается» внутренний контроль? Когда планы распадаются на полпути, внимание ускользает, а действия совершаются импульсивно — несмотря на понимание задания? В таких случаях речь идёт не о лени или нежелании учиться, а о недостаточной зрелости тех нейропсихологических механизмов, которые мы называем функциями программирования и контроля.

Вы узнаете:

  • как проявляется слабость регуляторных функций в повседневной учебной деятельности — от хаотичного письма до нарушений самоконтроля при чтении;
  • почему именно эти функции становятся «фундаментом» для развития речи, внимания, памяти и мышления — и как их дефицит влияет на формирование высших психических функций (ВПФ);
  • что такое синдромный подход в коррекционной работе: не борьба с симптомами, а понимание целостной картины трудностей, основанной на профиле нейропсихологического развития.

Спикер

Ахутина Татьяна Васильевна, главный научный сотрудник лаборатории нейропсихологии Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова, доктор психологических наук, профессор.

Урок проходит в рамках онлайн-тренинга «Диагностика и преодоление нарушений письма и чтения у детей».

Тренинг включает 40 часов авторских видеолекций от 13 ведущих российских экспертов — логопедов, нейропсихологов и педагогов с многолетним практическим опытом работы с детьми, испытывающими трудности в освоении чтения и письма: Черниговская Т.В., Ахутина Т.В., Безруких М.М., Корнев А.Н., Русецкая М.Н., Григоренко Е.Л., Величенкова О.А. и другие)

Участникам также предоставляются презентации, методические рекомендации, научно-популярные материалы и практические инструменты для работы.

Бесплатная онлайн-диагностика дислексии Онлайн курс «Нарушение чтения и письма у детей> Горячая линия для помощи людям с дислексией

База знаний о Дислексии:

Онлайн конференция «Трудности в обучении: эффективные стратегии помощи детям». День эксперта.

Запись Круглого стола «Дислексия и дисграфия у детей: надежные источники помощи и псевдометодики»

А.Н.Корнев: Дислексия: помощь, которая приходит в дом

Каким методикам коррекции дислексии можно доверять? Чему учить ребенка? Какие упражнения помогают?

А.Н. Корнев: Дифференциальный диагноз дислексии и сходных состояний

Каким методикам коррекции дислексии можно доверять? Чему учить ребенка? Какие упражнения помогают?

Здесь ничего нет

Другие новости:

Приглашаем на вебинар «Создание комфортного режима в семье детей с заиканием»

Приглашаем на вебинар «Создание комфортного режима в семье детей с заиканием»

Итоги 2025 года: проекты, достижения, мероприятия

Итоги 2025 года: проекты, достижения, мероприятия

17 декабря расскажем про особенности письменной речи у младших школьников с ЗПР

17 декабря расскажем про особенности письменной речи у младших школьников с ЗПР

Открытый урок Татьяны Васильевны Ахутиной «Развитие регуляторных функций ребёнка»

Открытый урок Татьяны Васильевны Ахутиной «Развитие регуляторных функций ребёнка»

«Письмо, которое понимает ребёнка»: приглашаем на тренинг по коррекции дисграфии и дизорфографии с участием Галины Геннадьевны Мисаренко

«Письмо, которое понимает ребёнка»: приглашаем на тренинг по коррекции дисграфии и дизорфографии с участием Галины Геннадьевны Мисаренко

Расскажем об эффективных разминках для первоклассника: речь, внимание, мышление»

Расскажем об эффективных разминках для первоклассника: речь, внимание, мышление»