06.11.2023
Приглашаем на вебинар «Подводные камни школьной адаптации»
Школьная адаптация является неотъемлемой частью обучения в школе. Этот вопрос актуален при смене образовательной организации для школьников любого возраста.
Вебинар
«Подводные камни школьной адаптация»
22 ноября, 17:00 мск
На вебинаре спикеры расскажут, какие условия необходимы ребенку, чтобы легко и быстро адаптироваться к роли ученика и условиям образовательной организации. Они ответят на вопросы:
- Из каких составляющих складывается успешная адаптация к школьному обучению.
- Какова роль речевого развития ребенка в прогнозе трудностей адаптации.
- Как понять, что нужна помощь специалистов службы психолого-педагогического сопровождения.
- Какими приемами и упражнениями можно помочь ребенку в домашних условиях преодолеть возникшие проблемы.
СПИКЕРЫ:
Алёхина Юлия Геннадьевна -учитель-логопед, разработчик интерактивных смарт-игр для детей с ОВЗ, спикер Городской консультативной площадки для родителей «Дар речи», лауреат профессионального конкурса «Звезды логопедии 2022».
Макашова Лидия Алексеевна - учитель-логопед, разработчик интерактивных смарт-игр для детей с ОВЗ, соавтор логопедических программ ГБУ ГППЦ ДОНМ, спикер Городской консультативной площадки для родителей «Дар речи», участник Всероссийского конкурса Л.С. Выготского.
Скворцова Екатерина Александровна - учитель-дефектолог, разработчик интерактивных смарт-игр для детей с ОВЗ, автор и соавтор дефектологических программ ГБУ ГППЦ ДОНМ, спикер Городской консультативной площадки для родителей «Дар речи».
Преснова Ольга Викторовна - кандидат педагогических наук, методист высшей квалификационной категории, соавтор-разработчик технологии и автор мини-курса «Логопедический скрининг «Дар речи»; соавтор методического пособия «Диагностика дислексии у обучающихся 6-16 лет».
База знаний о Дислексии:
Логопедическая сказка – коррекционная методика, игровая методика, которая позволяет путем установления эмоционального контакта с ребенком в ненавязчивой форме развивать все стороны речи.
Чтение - сложный психологический процесс восприятия и понимания письменной речи, про котором необходимо усвоить визуальный образ, понять смысл, зафиксировать текстовое обозначение.
Рассказываем, как помочь ребенку с дислексией успешно преодолеть трудности без истерик и скандалов, не потеряв его доверия, не испортив отношениями ни дома, ни в школе.
Здесь ничего нет