03.04.2023

Ребенок-левша: чем он отличается от правшей, его «сильные» и «слабые» стороны

Приглашаем вас принять участие в вебинаре «Ребенок-левша: типичные трудности при обучении письму и чтению».

Вебинар

«Ребенок-левша: типичные трудности при обучении письму и чтению»

12 Апреля, 17:00 мск

По статистике от 7 до 17% населения относятся к категории левшей. Ребенок-левша: чем он отличается от правшей, каковы его «сильные» и «слабые» стороны, особенности восприятия информации и трудности обучения в школе. Все эти вопросы волнуют родителей детей, «выбравших» ведущей левую руку.

Специалисты Городского психолого-педагогического центра Департамента науки и образования г.Москвы (ГППЦ ДОНМ) дадут практические рекомендации родителям и ответят на следующие вопросы:

1. Что такое левшество, трудности восприятия и ориентировки в пространстве, направления подготовки к школе, отличия правшей и левшей.

2. Как понять, что Ваш ребенок - левша? Амбидекстры. Надо ли переучивать левшу?

3. Специфика формирования процессов чтения и письма у левшей.

4. Пропедевтика нарушений письма у левшей-дошкольников.

Спикеры мероприятия:

ПЯТЧИЦ МАРИНА ВИКТОРОВНА - практикующий учитель-логопед, специалист первой квалификационной категории, разработчик интерактивных игр и пособий для детей с нарушениями устной и письменной речи, соавтор программ по коррекции дисграфии и дислексии. 

КОНИКЕВИЧ МАРИЯ АЛЕКСАНДРОВНА - учитель-логопед I квалификационной категории, автор статей по коррекции заикания и зеркального написания букв и цифр, участник проекта "Канистерапия", участник международных конференций.

БЕЛАНОВА СВЕТЛАНА ИВАНОВНА - практикующий учитель-логопед, специалист высшей квалификационной категории, спикер Международных и Всероссийских конференций, разработчик практических семинаров и мастер-классов «Учимся! Говорим! Играем!», «Логоквест - нескучная форма коррекции дисграфии у младших школьников», соавтор программ по коррекции дисграфии и дислексии.

АРЖАНУХИНА ЕЛЕНА КИМОВНА - кандидат педагогических наук, практикующий учитель-логопед, специалист высшей квалификационной категории, спикер конференции «Инновационные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей и подростков», участник «Логопоезд в регионы-2020».

САДОВСКАЯ ИННА ВЛАДИМИРОВНА - практикующий учитель-логопед, специалист высшей квалификационной категории, спикер Международных и Всероссийских конференций, разработчик практических семинаров и мастер-классов «Логоквест - нескучная форма коррекции дисграфии у младших школьников», «Наш опыт. Альбом самостоятельной активности», соавтор программ по коррекции общего недоразвития речи.

КОМИССАРОВА ЕКАТЕРИНА АЛЕКСАНДРОВНА - практикующий учитель-логопед, специалист первой квалификационной категории, спикер Международных и Всероссийских конференций, разработчик практических семинаров и мастер-классов «Сопровождение семей при формировании у ребенка навыков альтернативной коммуникации PECS», «Разноцветная Москва».

ПРЕСНОВА ОЛЬГА ВИКТОРОВНА - кандидат педагогических наук, доцент, методист высшей квалификационной категории, соавтор-разработчик технологии и автор мини-курса «Логопедический скрининг «Дар речи»; соавтор методического пособия «Диагностика дислексии у обучающихся 6-16 лет». 

Вебинар организован Ассоциацией родителей детей с дислексией и проходят в рамках проекта «Логопоезд в регионы » при поддержке ИКП РАО и ГППЦ ДОНМ.

Все вебинары проекта Логопоезд в регионы

Бесплатная онлайн-диагностика дислексии Онлайн курс «Нарушение чтения и письма у детей> Горячая линия для помощи людям с дислексией

База знаний о Дислексии:

Занимательные упражнения для профилактики и коррекции нарушений чтения: нейропсихологический подход

Лекция для родителей о том, как в игровой форме помочь ребенку с нарушениями процесса чтения.

У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 1

Ребёнку с дислексией и родителям ребенка с дислексией необходима помощь и поддержка: педагогическая, психологическая, социальная, финансовая. И помощи родители и дети ждут прежде всего от школы.

У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 2

Вебинар для учителей начальных и средних классов о том, с какими трудностями сталкивается педагог, у которого в классе есть ребёнок или дети с дислексией.

Здесь ничего нет

Другие новости:

В России появился унифицированный профессиональный стандарт педагога-дефектолога

В России появился унифицированный профессиональный стандарт педагога-дефектолога

Приглашаем на вебинар «Современные технологии выявления нарушений устной и письменной речи»

Приглашаем на вебинар «Современные технологии выявления нарушений устной и письменной речи»

Документальный фильм  «Сложное слово «Дислексия»

Документальный фильм «Сложное слово «Дислексия»

Приглашаем на вебинар «Учимся решать задачи: эффективные приемы работы»

Приглашаем на вебинар «Учимся решать задачи: эффективные приемы работы»

Итоги Третьего всероссийского марафона педагогических идей по вопросам дислексии: весенняя сессия 2023

Итоги Третьего всероссийского марафона педагогических идей по вопросам дислексии: весенняя сессия 2023

Ребенок-левша: чем он отличается от правшей, его «сильные» и «слабые» стороны

Ребенок-левша: чем он отличается от правшей, его «сильные» и «слабые» стороны