09.11.2022
Вебинары ноября: приглашаем присоединиться к акции «Логопоезд в регионы»!
Ассоциация родителей детей с дислексией в 2020 году запустила проект «Логопоезд в регионы», задача которого - повышение осведомленности о дислексии, дисграфии, дискалькулии и других трудностях обучения. Целями проекта является просвещение родителей и помощь региональным специалистам.
Проект поддержало Министерство просвещения Российской Федерации, Институт коррекционной педагогики Российской академии образования (ИКП РАО), Городской психолого-педагогический центр Департамента образования и науки города Москвы (ГППЦ ДОГМ).
«Дислексия, дисграфия, дискалькулия — это не болезнь и не пример сниженного интеллекта, а особенность мировосприятия, которая есть у ребенка от рождения. Задача проекта «Логопоезд в регионы» — сделать так, чтобы и учителя, и родители, и специалисты сопровождения не только это понимали, но и обладали знаниями и инструментами для решения проблем,связанных с этими сложностями в обучении», — отметила учредитель Ассоциации родителей и детей с дислексией Мария Пиотровская.
С момента запуска проекта «Логопоезд в регионы» в октябре 2020 года в акции приняло участие порядка 20 000 заинтересованных лиц - родителей, педагогов и специалистов сопровождения из Удмуртии, Татарстана, Краснодарского края, Курской и Волгоградской областей, Екатеринбурга.
Среди спикеров проекта есть представители научного сообщества с высшими научными степенями, являющиеся в том числе авторами уникальных методических пособий и программ по коррекции дисграфии и дислексии.
- Все лекции будут проходить в онлайн-формате
- Если указанное время проведения вебинаров вам не подходит ввиду различных часовых поясов, можно будет посмотреть запись на нашем YouTube канале позднее, в любое удобное для вас время
- Ссылка на запись будет направлена всем зарегистрированным участникам в течение следующего дня после даты проведения мероприятия
![](/build/images/free-online-diagnostic.500beef9.png)
![](/build/images/online-course.560890b4.png)
![](/build/images/hot-call.9aa28e6f.png)
База знаний о Дислексии:
Если у школьника есть отставание в развитии речевых или регуляторных функций, ему сложно поставить точку и заглавную букву в предложении. Как помочь ребенку?
Как понять, что у ребенка дисграфия? Как школьный логопед оценивает письменные работы детей, на основании чего делает выводы о дисграфии и дизорфографии?
Развитие слухового внимания первым шагом в коррекции устной речи и письма. Как помочь малышу научиться не только слушать, но и слышать?
Здесь ничего нет