Игры и упражнения, направленные на преодоление дислексии и дисграфии. Часть 2
Оптическая дислексия и дисграфия обусловлены неустойчивостью зрительных и впечатлений и представлений.
Из вебинара Артема Игнатьева - директора центра психолого-педагогической коррекции детей с РАС, дислексией и другими речевыми нарушениями КИУ им. В.Г. Тимирясова, старшего преподавателя кафедры теоретической и инклюзивной педагогики, учителя-логопеда, члена Межрегионального союза дефектологов, члена Межрегиональной общественной организации «Лига преподавателей Высшей школы» - вы узнаете:
- Как узнать, какая форма дислексии и/или дисграфии у моего ребенка
- Игры и упражнения, направленные на преодоление оптической дислексии и дисграфии
- Игры и упражнения, направленные на преодоление аграмматической дислексии и дисграфии
Игры и упражнения, направленные на развитие фонематических процессов - Игры и упражнения, направленные на преодоление семантической дислексии
Игры и упражнения, направленные на преодоление дислексии и дисграфии. Часть 1
Бесплатная онлайн-диагностика дислексии
Онлайн курс
«Нарушение чтения и письма у детей>
Горячая линия
для помощи людям с дислексией
Интересное:
Интерактивный авторский курс «Уроки чтения - праздник, который всегда с тобой» представляет собой образовательный комплекс по обучению чтению русской художественной литературы.
Вместе с кандидатом психологических наук, клиническим психологом и нейропсихологом Романовой Антониной обсудили какие структурно-функциональные компоненты лежат в основе работы произвольного внимания
Медицина определяет заикание (или «логоневроз») как речевое нарушение, при котором человек часто повторяет некоторые слова или слоги, протяжно произносит отдельные звуки, так как не может выговорить полноценно
Здесь ничего нет
