На приеме у логопеда. Звуковой анализ: от игр до письма под диктовку
Звуковой анализ и синтез – базовые для письма и чтения навыки, которым ребенка начинают обучать еще в добукварный период.
На вебинаре рассмотрели игры и задания на развитие разных форм звукового анализа, поговорили о комплексной работе над навыком и ответили на вопросы:
- Почему некоторым детям трудно определять количество и последовательность звуков в слове и передавать их на письме?
- В чем причина пропусков и перестановок букв?
- Как помочь при дисграфии?
Вебинар провела Величенкова Ольга Александровна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии Института специального образования и психологии Московского городского педагогического университета, член Российской ассоциации дислексии, автор более 50 учебных и научных работ по проблеме нарушений письма и чтения у детей
Читайте также:
-
Подтягиваем русский и чтение: дисграфия или дизорфография?
-
На приеме у логопеда. Грамматический строй речи
-
Почему ребенок заменяет буквы?
Смотрите все вебинары цикла На приемёме у логопеда
![](/build/images/free-online-diagnostic.500beef9.png)
![](/build/images/online-course.560890b4.png)
![](/build/images/hot-call.9aa28e6f.png)
Интересное:
Звуковой анализ и синтез – базовые для письма и чтения навыки, которым ребенка начинают обучать еще в добукварный период.
Если у школьника есть отставание в развитии речевых или регуляторных функций, ему сложно поставить точку и заглавную букву в предложении. Как помочь ребенку?
Как понять, что у ребенка дисграфия? Как школьный логопед оценивает письменные работы детей, на основании чего делает выводы о дисграфии и дизорфографии?
Здесь ничего нет