Как помочь ребенку, если он всё забывает на контрольных?

Нам в комментариях задали вопрос: "Как помочь ребенку, если он катастрофически забывает ВСЕ на контрольных по математике? Сколько бы он ни занимался и как бы успешно ни справлялся в классе, на любой самостоятельной он как будто ничего не знает... Помогите, пожалуйста!"

Давайте разберёмся, почему так происходит и как помочь школьнику.

Повышенная тревожность

Контрольная может вызывать негативные эмоции и страх. Для детей это не только проверка знаний, а ещё и оценка, давление времени, страх ошибки, страх не оправдать ожидания других людей и страх разочарования. Все эти переживания могут быть настолько сильными, что не позволяют справиться даже с тем, что хорошо изучено.

Как помочь:

• Оставайтесь на стороне ребёнка, даже, если он принёс очередную двойку.
• Попробуйте найти выход вместе. «Давай вместе найдем способ, как сделать так, чтобы следующая контрольная была написана лучше. Потому что мы с тобой знаем, что материал ты знаешь».
• Телефонный разговор с вами на перемене успокоит и подбодрит ребёнка.
• Занятия спортом накануне помогают справиться со стрессом, снимают напряжение.

Трудности концентрации внимания

Если ребёнку тяжело сидеть на месте, он часто отвлекается, не может сосредоточиться, в работах появляются ошибки: не заметил запятую, случайно ошибся в подсчёте, не так прочитал задание.

Как помочь:

• Обратитесь к психологу / нейропсихологу.
• Проконсультируйтесь с психиатром, если есть подозрение на СДВГ.
• Играйте игры, требующие внимания и контроля.

Не хватает времени

Время — абстрактное понятие, младшим школьникам сложно за ним уследить. Некоторым детям трудно распределять время (например, застрял на одном задании и не успел выполнить остальные). А есть ученики, которым в целом свойственна медлительность.

Как помочь:

• Заранее обговаривайте время на выполнение домашней работы.
• Ставьте "визуальные маяки", например песочные или электронные часы. Так дети будут учиться ориентироваться во времени. Главное, делать это регулярно.
• Когда навык работать по таймингу будет сформирован на хорошем уровне, стоит научить соблюдать время по механическим часам или без них.
• Выполняйте упражнения на скорость с привычными действиями.
• Играйте в игры, которые тренируют быстроту реакции.

Непонимание формулировок

На уроках ребята решали однотипные задачи: в них менялись только числа, а все остальное надо было делать по образцу. Если в контрольной встречается другая формулировка задания на пройденную тему, дети теряются.
Плюс, возможны трудности с чтением (например, дислексия) и пониманием прочитанного.

Как помочь:

• Обратитесь к логопеду.
• Просите ребёнка пересказывать условия задачи своими словами.

Усталость

Под конец четверти или года накапливается усталость. Уроки, дополнительные занятия, кружки, а потом выполнение домашних заданий... и так каждый день. Некоторые дети не справляются с нагрузкой.

Как помочь:

• Пересмотрите нагрузку ребёнка.
• Оставляйте время на отдых.

Главное — понять причину и подобрать правильные инструменты

Вебинары в помощь

• Нейропсихологическое исследование регуляторных функций ребенка
• Развитие саморегуляции у детей с дислексией
• Регуляторные (управляющие) функции ребенка: методики и приемы коррекционной работы