Горячая линия
Главная

База знаний

База знаний по дислексии

В нашей Базе знаний по дислексии мы собрали вебинары, видео лекции, статьи, практические и методические рекомендации ведущих экспертов (логопедов, психологов, нейропсихологов) по вопросам дислексии, дисграфии, дискалькулии и других трудностей в обучении.

Игротека логопеда и психолога
Игротека логопеда и психолога
Онлайн конференция «Трудности в обучении: эффективные стратегии помощи детям». Родительский день.
Онлайн конференция «Трудности в обучении: эффективные стратегии помощи детям». Родительский день.
Онлайн конференция «Трудности в обучении: эффективные стратегии помощи детям». День эксперта.
Онлайн конференция «Трудности в обучении: эффективные стратегии помощи детям». День эксперта.
А.Н.Корнев: Дислексия: помощь, которая приходит в дом
А.Н.Корнев: Дислексия: помощь, которая приходит в дом
А.Н.Корнев: Психогенная школьная дезадаптация у детей и ее предупреждение
А.Н.Корнев: Психогенная школьная дезадаптация у детей и ее предупреждение
Трудности перехода от обучения письму к использованию письма для обучения
Трудности перехода от обучения письму к использованию письма для обучения
Коррекция чтения с увлечением: логопедический квест «Остров сокровищ». Вебинар для родителей
Коррекция чтения с увлечением: логопедический квест «Остров сокровищ». Вебинар для родителей
Коррекция угадывающего чтения
Коррекция угадывающего чтения
Игры и упражнения для преодоления дислексии и дисграфии
Игры и упражнения для преодоления дислексии и дисграфии
Зона родительского внимания: когда нужна консультация логопеда
Зона родительского внимания: когда нужна консультация логопеда
Адаптация игр и упражнений по обучению чтению для детей с ментальными нарушениями
Адаптация игр и упражнений по обучению чтению для детей с ментальными нарушениями
Дворовые и бытовые игры в комплексной нейропсихологической коррекции трудностей обучения
Дворовые и бытовые игры в комплексной нейропсихологической коррекции трудностей обучения
Звуковой анализ: от игр до письма под диктовку
Звуковой анализ: от игр до письма под диктовку
Заглавная буква и точка: учимся обозначать границы предложения
Заглавная буква и точка: учимся обозначать границы предложения
На приеме у логопеда: анализ письма ребенка
На приеме у логопеда: анализ письма ребенка
Развитие слухового внимания: готовимся к школе и не только
Развитие слухового внимания: готовимся к школе и не только
Что такое логопедический букварь?
Что такое логопедический букварь?
На логопедическом обследовании: словарный запас ребенка
На логопедическом обследовании: словарный запас ребенка
На приеме у логопеда: произносительная сторона речи
На приеме у логопеда: произносительная сторона речи
На приеме у логопеда: что, зачем и как проверяет специалист?
На приеме у логопеда: что, зачем и как проверяет специалист?
На приёме у логопеда: автоматизируем звуки
На приёме у логопеда: автоматизируем звуки
Работаем над пониманием прочитанного
Работаем над пониманием прочитанного
Артикуляционная гимнастика: подбираем комплекс упражнений
Артикуляционная гимнастика: подбираем комплекс упражнений
Речь и коммуникация: ребёнок, родители, педагог
Речь и коммуникация: ребёнок, родители, педагог
Дисграфия и дизорфография у детей: нейропсихологический подход к анализу. Семинар для специалистов.
Дисграфия и дизорфография у детей: нейропсихологический подход к анализу. Семинар для специалистов.
Нейропсихологическое исследование регуляторных функций ребенка
Нейропсихологическое исследование регуляторных функций ребенка
Логокаллиграфия: можно ли исправить почерк?
Логокаллиграфия: можно ли исправить почерк?
Родителям о детях: если нарушения чтения у ребенка с СДВГ
Родителям о детях: если нарушения чтения у ребенка с СДВГ
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с трудностями в обучении
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с трудностями в обучении
Нейропсихологический подход к коррекции дислексии
Нейропсихологический подход к коррекции дислексии
Развитие саморегуляции у детей с дислексией
Развитие саморегуляции у детей с дислексией
Кто входит в группу риска по возникновению дислексии?
Кто входит в группу риска по возникновению дислексии?
Дифференциальная диагностика нарушений чтения у школьников
Дифференциальная диагностика нарушений чтения у школьников
Овладение графомоторной стороной письма в начальной школе: взгляд нейропсихолога
Овладение графомоторной стороной письма в начальной школе: взгляд нейропсихолога
Нейропсихологическая диагностика: введение
Нейропсихологическая диагностика: введение
Играем и читаем: родителям и специалистам
Играем и читаем: родителям и специалистам
ГППЦ как ресурс помощи московским семьям
ГППЦ как ресурс помощи московским семьям
Нейропсихолог в детском саду и школе: мода или необходимость?
Нейропсихолог в детском саду и школе: мода или необходимость?
Дислексия: капризы, лень или особенности в обучении?
Дислексия: капризы, лень или особенности в обучении?
Диагностика дислексии: зарубежный опыт
Диагностика дислексии: зарубежный опыт
У ребенка дислексия. Что делать?
У ребенка дислексия. Что делать?
Дислексия – основные понятия
Дислексия – основные понятия
Нейропсихологическая диагностика и коррекция школьных трудностей
Нейропсихологическая диагностика и коррекция школьных трудностей
У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 1
У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 1
У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 2
У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 2
У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Часть 3
У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Часть 3
Врачебная подкомиссия ПМПК – есть ли повод для опасений?
Врачебная подкомиссия ПМПК – есть ли повод для опасений?
Подтягиваем русский и чтение: дисграфия или дизорфография?
Подтягиваем русский и чтение: дисграфия или дизорфография?
Программа занятий на лето по русскому языку: 2, 3, 4 класс
Программа занятий на лето по русскому языку: 2, 3, 4 класс
Пропуски букв: развиваем звуковой анализ
Пропуски букв: развиваем звуковой анализ
Почему ребенок заменяет буквы?
Почему ребенок заменяет буквы?
Как распознать дислексию у ребенка: 15 признаков
Как распознать дислексию у ребенка: 15 признаков
Идём к логопеду: к чему готовиться?
Идём к логопеду: к чему готовиться?
На приеме у логопеда: грамматический строй речи
На приеме у логопеда: грамматический строй речи
О дисграфии: что это такое, как отличить от обычных ошибок и что делать?
О дисграфии: что это такое, как отличить от обычных ошибок и что делать?
Нейропсихолог в детском саду и школе: мода или необходимость
Нейропсихолог в детском саду и школе: мода или необходимость
На приеме у логопеда: произносительная сторона речи
На приеме у логопеда: произносительная сторона речи
Капризы, лень или особенности в обучении?
Капризы, лень или особенности в обучении?
Ошибки в письме: дисграфия или дизорфография?
Ошибки в письме: дисграфия или дизорфография?
Как научить ребенка не пропускать заглавную букву и точку
Как научить ребенка не пропускать заглавную букву и точку
Ждать ли, что «Пройдет само»?
Ждать ли, что «Пройдет само»?
Зарубежные методики коррекции дислексии
Зарубежные методики коррекции дислексии
Варианты обучения для детей с ОВЗ
Варианты обучения для детей с ОВЗ
Игры на развитие звукового анализа у дошкольников и первоклассников
Игры на развитие звукового анализа у дошкольников и первоклассников
Как пройти ПМПК
Как пройти ПМПК
Фонематическое восприятие: различаем Ц-Ч
Фонематическое восприятие: различаем Ц-Ч
Список литературы для изучения вопросов дислексии
Список литературы для изучения вопросов дислексии
Как отличить дислексию от псевдодислексии? Перспективы устранения, дистанционная помощь
Как отличить дислексию от псевдодислексии? Перспективы устранения, дистанционная помощь
Подготовка к школе – взгляд логопеда
Подготовка к школе – взгляд логопеда
Как и чем родители могут помочь ребенку с дислексией
Как и чем родители могут помочь ребенку с дислексией
Базовые причины возникновения трудностей в обучении и методы их коррекции
Базовые причины возникновения трудностей в обучении и методы их коррекции
Почему у ребенка плохой почерк?
Почему у ребенка плохой почерк?
Что делать, если ребенок быстро устает при выполнении заданий?
Что делать, если ребенок быстро устает при выполнении заданий?
Как преодолеть зеркальность?
Как преодолеть зеркальность?
Кира Найтли:«Если вы скажете ребёнку, что он в чём-то плох или глуп, то он в это поверит»
Кира Найтли:«Если вы скажете ребёнку, что он в чём-то плох или глуп, то он в это поверит»
Джексон Поллок: люди с дислексией способны мыслить нестандартным способом
Джексон Поллок: люди с дислексией способны мыслить нестандартным способом