Горячая линия
Главная

База знаний

База знаний по дислексии

В нашей Базе знаний по дислексии мы собрали вебинары, видео лекции, статьи, практические и методические рекомендации ведущих экспертов (логопедов, психологов, нейропсихологов) по вопросам дислексии, дисграфии, дискалькулии и других трудностей в обучении.

Игротека логопеда и психолога
Игротека логопеда и психолога
Онлайн конференция «Трудности в обучении: эффективные стратегии помощи детям». Родительский день.
Онлайн конференция «Трудности в обучении: эффективные стратегии помощи детям». Родительский день.
Онлайн конференция «Трудности в обучении: эффективные стратегии помощи детям». День эксперта.
Онлайн конференция «Трудности в обучении: эффективные стратегии помощи детям». День эксперта.
А.Н.Корнев: Дислексия: помощь, которая приходит в дом
А.Н.Корнев: Дислексия: помощь, которая приходит в дом
А.Н. Корнев: Дифференциальный диагноз дислексии и сходных состояний
А.Н. Корнев: Дифференциальный диагноз дислексии и сходных состояний
А.Н.Корнев: Партнерство логопед-родители в оказании помощи детям с нарушениями чтения
А.Н.Корнев: Партнерство логопед-родители в оказании помощи детям с нарушениями чтения
А.Н.Корнев: Психогенная школьная дезадаптация у детей и ее предупреждение
А.Н.Корнев: Психогенная школьная дезадаптация у детей и ее предупреждение
Коррекция чтения с увлечением: логопедический квест «Остров сокровищ». Вебинар для родителей
Коррекция чтения с увлечением: логопедический квест «Остров сокровищ». Вебинар для родителей
Эффективные игры и приемы по обучению чтению детей с ментальными нарушениями
Эффективные игры и приемы по обучению чтению детей с ментальными нарушениями
Методы обучения грамоте: родителям и специалистам
Методы обучения грамоте: родителям и специалистам
Коррекция угадывающего чтения
Коррекция угадывающего чтения
Игры и упражнения для преодоления дислексии и дисграфии
Игры и упражнения для преодоления дислексии и дисграфии
Зона родительского внимания: когда нужна консультация логопеда
Зона родительского внимания: когда нужна консультация логопеда
Адаптация игр и упражнений по обучению чтению для детей с ментальными нарушениями
Адаптация игр и упражнений по обучению чтению для детей с ментальными нарушениями
Работаем над анализом предложения: как научиться писать слова раздельно
Работаем над анализом предложения: как научиться писать слова раздельно
Дворовые и бытовые игры в комплексной нейропсихологической коррекции трудностей обучения
Дворовые и бытовые игры в комплексной нейропсихологической коррекции трудностей обучения
Звуковой анализ: от игр до письма под диктовку
Звуковой анализ: от игр до письма под диктовку
Заглавная буква и точка: учимся обозначать границы предложения
Заглавная буква и точка: учимся обозначать границы предложения
На приеме у логопеда: анализ письма ребенка
На приеме у логопеда: анализ письма ребенка
Развитие слухового внимания: готовимся к школе и не только
Развитие слухового внимания: готовимся к школе и не только
Что такое логопедический букварь?
Что такое логопедический букварь?
На логопедическом обследовании: словарный запас ребенка
На логопедическом обследовании: словарный запас ребенка
На приеме у логопеда: произносительная сторона речи
На приеме у логопеда: произносительная сторона речи
На приеме у логопеда: что, зачем и как проверяет специалист?
На приеме у логопеда: что, зачем и как проверяет специалист?
На приёме у логопеда: автоматизируем звуки
На приёме у логопеда: автоматизируем звуки
Работаем над пониманием прочитанного
Работаем над пониманием прочитанного
Артикуляционная гимнастика: подбираем комплекс упражнений
Артикуляционная гимнастика: подбираем комплекс упражнений
На приёме у логопеда: артикуляционная гимнастика дома
На приёме у логопеда: артикуляционная гимнастика дома
Миофункциональные нарушения у детей: что это и как это можно преодолеть?
Миофункциональные нарушения у детей: что это и как это можно преодолеть?
Логопедическое сопровождение обучения грамоте
Логопедическое сопровождение обучения грамоте
Речь и коммуникация: ребёнок, родители, педагог
Речь и коммуникация: ребёнок, родители, педагог
«Смотрим в книгу, видим…». Как научиться понимать текст? Часть 1
«Смотрим в книгу, видим…». Как научиться понимать текст? Часть 1
Дисграфия и дизорфография у детей: нейропсихологический подход к анализу. Семинар для специалистов.
Дисграфия и дизорфография у детей: нейропсихологический подход к анализу. Семинар для специалистов.
Нейропсихологическое исследование регуляторных функций ребенка
Нейропсихологическое исследование регуляторных функций ребенка
Родителям о детях: если нарушения чтения у ребенка с СДВГ
Родителям о детях: если нарушения чтения у ребенка с СДВГ
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с трудностями в обучении
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с трудностями в обучении
Нейропсихологический подход к коррекции дислексии
Нейропсихологический подход к коррекции дислексии
Развитие саморегуляции у детей с дислексией
Развитие саморегуляции у детей с дислексией
Кто входит в группу риска по возникновению дислексии?
Кто входит в группу риска по возникновению дислексии?
Дифференциальная диагностика нарушений чтения у школьников
Дифференциальная диагностика нарушений чтения у школьников
Профилактика дислексии у дошкольников
Профилактика дислексии у дошкольников
Нейропсихологическая диагностика: введение
Нейропсихологическая диагностика: введение
Играем и читаем: родителям и специалистам
Играем и читаем: родителям и специалистам
ГППЦ как ресурс помощи московским семьям
ГППЦ как ресурс помощи московским семьям
Нейропсихолог в детском саду и школе: мода или необходимость?
Нейропсихолог в детском саду и школе: мода или необходимость?
Дислексия: капризы, лень или особенности в обучении?
Дислексия: капризы, лень или особенности в обучении?
Диагностика дислексии: зарубежный опыт
Диагностика дислексии: зарубежный опыт
У ребенка дислексия. Что делать?
У ребенка дислексия. Что делать?
Дислексия – основные понятия
Дислексия – основные понятия
У ребенка дислексия: какие требования к чтению можно предъявлять
У ребенка дислексия: какие требования к чтению можно предъявлять
Нейропсихологическая диагностика и коррекция школьных трудностей
Нейропсихологическая диагностика и коррекция школьных трудностей
Занимательные упражнения для профилактики и коррекции нарушений чтения: нейропсихологический подход
Занимательные упражнения для профилактики и коррекции нарушений чтения: нейропсихологический подход
У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 1
У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 1
У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 2
У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 2
У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Часть 3
У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Часть 3
Врачебная подкомиссия ПМПК – есть ли повод для опасений?
Врачебная подкомиссия ПМПК – есть ли повод для опасений?
Программа занятий на лето по русскому языку: 2, 3, 4 класс
Программа занятий на лето по русскому языку: 2, 3, 4 класс
Список чтения на лето
Список чтения на лето
Пропуски букв: развиваем звуковой анализ
Пропуски букв: развиваем звуковой анализ
Почему ребенок заменяет буквы?
Почему ребенок заменяет буквы?
Как распознать дислексию у ребенка: 15 признаков
Как распознать дислексию у ребенка: 15 признаков
Идём к логопеду: к чему готовиться?
Идём к логопеду: к чему готовиться?
На приеме у логопеда: грамматический строй речи
На приеме у логопеда: грамматический строй речи
На приеме у логопеда: словарный запас ребенка
На приеме у логопеда: словарный запас ребенка
Нейропсихолог в детском саду и школе: мода или необходимость
Нейропсихолог в детском саду и школе: мода или необходимость
На приеме у логопеда: произносительная сторона речи
На приеме у логопеда: произносительная сторона речи
Капризы, лень или особенности в обучении?
Капризы, лень или особенности в обучении?
Ждать ли, что «Пройдет само»?
Ждать ли, что «Пройдет само»?
Зарубежные методики коррекции дислексии
Зарубежные методики коррекции дислексии
Варианты обучения для детей с ОВЗ
Варианты обучения для детей с ОВЗ
Игры на развитие звукового анализа у дошкольников и первоклассников
Игры на развитие звукового анализа у дошкольников и первоклассников
Как пройти ПМПК
Как пройти ПМПК
Фонематическое восприятие: различаем Ц-Ч
Фонематическое восприятие: различаем Ц-Ч
Список литературы для изучения вопросов дислексии
Список литературы для изучения вопросов дислексии
Как отличить дислексию от псевдодислексии? Перспективы устранения, дистанционная помощь
Как отличить дислексию от псевдодислексии? Перспективы устранения, дистанционная помощь
Подготовка к школе – взгляд логопеда
Подготовка к школе – взгляд логопеда
Как и чем родители могут помочь ребенку с дислексией
Как и чем родители могут помочь ребенку с дислексией
Базовые причины возникновения трудностей в обучении и методы их коррекции
Базовые причины возникновения трудностей в обучении и методы их коррекции
Нейропсихологический подход к развитию речи у детей дошкольного возраста
Нейропсихологический подход к развитию речи у детей дошкольного возраста
Что делать, если ребенок быстро устает при выполнении заданий?
Что делать, если ребенок быстро устает при выполнении заданий?
Как преодолеть зеркальность?
Как преодолеть зеркальность?
Орландо Блум: «Я чувствовал, что на меня повесили ярлык дислексии и мне это не нравилось»
Орландо Блум: «Я чувствовал, что на меня повесили ярлык дислексии и мне это не нравилось»
Кира Найтли:«Если вы скажете ребёнку, что он в чём-то плох или глуп, то он в это поверит»
Кира Найтли:«Если вы скажете ребёнку, что он в чём-то плох или глуп, то он в это поверит»
Джексон Поллок: люди с дислексией способны мыслить нестандартным способом
Джексон Поллок: люди с дислексией способны мыслить нестандартным способом
Что делать, если ребёнок не понимает прочитанное?
Что делать, если ребёнок не понимает прочитанное?
«Смотрим в книгу, видим...». Как научиться понимать текст? Часть 2
«Смотрим в книгу, видим...». Как научиться понимать текст? Часть 2